归纳《陀螺》的主要内容。 读了这篇短文,你受到哪些启发呢?

《陀螺》这篇文章主要讲了作者回忆他儿童时代玩陀螺的故事，他们内那儿的乡下的名字叫：冰容嘎儿。陀螺的制作方法很简单，用木头、柳木、榆木、松木、枣木几乎都可以制作。他们玩陀螺最好的场所是在冰面。每个陀螺上的都有一颗小滚珠，他们那里的小孩子们给陀螺起了一个更难听的名字叫‘’角锥‘’。作...

这篇文章以简单幽默的笔迹流泻出了路与陀螺为人民服务的形式：有一条宽敞的大陆躺在那里 。路看到小男孩用鞭子抽打着陀螺，在孩子拼死的抽打下，陀螺越转越快。路看不下去看了，心想：那一定会很痛，不停地转，会是天昏地暗的。就说：“陀螺老弟，你不痛吗”？陀螺老弟反问道：“汽车在你身上踩...

这篇文章以简单幽默的笔迹流泻出了路与陀螺为人民服务的形式：有一条宽敞的大陆躺在那里 。路看到小男孩用鞭子抽打着陀螺，在孩子拼死的抽打下，陀螺越转越快。路看不下去看了，心想：那一定会很痛，不停地转，会是天昏地暗的。就说：“陀螺老弟，你不痛吗”？陀螺老弟反问道：“汽车在你身上踩...

主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了一个深刻的道理，作者明白了“人不可貌相，海水不可斗量” 的道理。近义词：人不可貌相，海水不可斗量。释义：不可以仅仅只看外表估量一个人的潜质，海水不能仅仅用小小的斗来衡量其内在含量。海水比喻人，斗量比喻貌相。人就像海...

《陀螺》这篇课文的作者是高洪波，这篇课文的主要内容写的是小时候，“我”很爱玩陀螺，却做不好。后来，叔叔帮“我”做了一只其貌不扬的陀螺。小伙伴都嘲笑“我”的陀螺，但“我”的陀螺十分顽强，打败了其他伙伴的陀螺。这件事令“我”终身难忘。作品赏析：整篇课文是以说陀螺->做陀螺->的陀螺-...

陀螺的批注: 这是一篇回忆性散文,同样记叙了作者儿时的经历。本文以“陀螺”为线索,主要记述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的故事

今天，再读《陀螺与风车》，细细品味着那几句醍醐灌顶的话：“因为一根绳子，风筝失去了天空；因为一根绳子，水牛失去了草原；因为一根绳子，骏马失去了驰骋。”自己何尝不是因为一根绳子，束缚了自由、典当了亲情、押上了人生！前些天，和朋友在交流的时候，还在为争取所谓的一份证明而规划，现在看来...

并不想和别人对战，但别人却故意挑衅。本题为《陀螺》课文阅读理解题，部分原文如下：然而世间许多事都是不可预料的，我追求“和平”只是个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我挑衅。这句话不可预料后面的内容，说明了文中的“我”不可预料的事，回答需要自己组织概括。

◇读一读,想一想。《两位老人的座右铭》1.我读后受到的启发是:不管我们从几岁开始确定目标,只要认准目标,一直朝着自己的理想、目标尽力去做,都不算晚,就能取得成功,只是个迟早的问题。也就是说只要想做,没有做不到的。2.我搜集到的座右铭是:(1)勤奋是学习的枝叶,当然很苦,智慧是学习的花朵,当然香郁。(2...

4.短文第四段是围绕“奇怪的是，我的陀螺个头虽小，却顽强地出奇。”这句话来写的，作者具体从“被大陀螺撞翻又起”、“能找到支撑点旋转”、“战胜打陀螺”等来表现陀螺的“顽强”。5.短文语言生动，富有童趣。尤其是些陀螺战斗的句子，用拟人的手法把战斗情形写得栩栩如生。请摘录几句你喜欢的...