班主任的威信主要表现在哪些方面

发布网友发布时间：2022-05-05 05:59

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热心网友时间：2023-10-12 00:04

威信首要建立在行为规范上。教师高尚的思想和道德品质集中表现在对党、对社会主义赤胆忠心，忠诚于人民的教育事业，对自己的工作有强烈的自豪感、光荣感和责任感。教师应当从自身行为规范做起，处处严以律已，当学生表率，凡是教师提倡做的，自己首先做到，凡是禁止做的，自己更不能做。教师事事都以身示范，这就是无声的命令，它是空洞的说教无法比拟的。随时注重言传身教。在学校教育中，教师往往是学生模仿对象。由于有段时间过于忙碌，抽不了空理好自己的头发，发尾有点过长。在抓仪容仪表时，梁同学对我说：“老师，你的也很长呀！”那时，我只能解释“我是工作身份，最近又比较忙；你是学生，你时时刻刻都要做到学生的样子。”因此，教师在这个方面要特别注重自己的行为习惯，作为教师，如果有不修边幅，衣着不整，教态不端、“出口成脏”、随地吐痰、行为不检点、举止不文明、好酗酒*等等行为，这些都会严重地影响教师作为公众人物的形象，从而在学生的心目中丧失教师的威信。威信必要建立在教学工作上。我担任七年级2班的班主任，同时也是他们的英语老师。
第一，要让他们想学英语。那么在方法上必须要灵活——表演真正的英语给他们看、用英语电影让他们感受英语环境、用英语歌让他们感受英语的旋律、游戏式英语„„他们觉得有趣，自然想学英语，期待着我的课。说到“笔友”那课，我会唱两句周华健的《朋友》，有些同学会跟着唱，有些会开怀大笑。因为他们平时只想到老师是高高在上，没想到老师会和他们那么的平等、亲近。第二，抓住他们爱玩的心理。在英语课堂上，要深入浅出，利用诙谐的语言艺术与他们交流，教他们玩转英语。在抑、扬、顿、挫上，玩转英语。尝试打破传统平平无奇的英语说法。学外国人说中国话的口形来玩转英语。刘某：“老师，你怎么这样子说话？”哪知，他是说英语口型中最国际化的一个，也是最巧的一个。所以要把课堂营造成开心的课堂、游戏的课堂。第三，教师要有渊博的知识，与时俱进，不断完善自己。社会的飞速发展，对现代的教师提出了更高的要求。教师如果仅限于已具有的知识是不够的，教师要学会不断接受新生事物，了解当今世界的*、经济、社会发展动态，要加强学习，以新的知识，新的教育理论不断完善自己，充实自己。并不是说教师都要成为“万事通”，但是如果教师不读书、不看报、不看新闻、不看杂志、不上网，就无法与许多思想较为活跃、知识面宽的学生进行沟通，也就无法树立威信。教师不仅要精通本专业知识，还要善于温故而知新。每一个教师，除了精通自己所教学科外，还要能结合教学内容谈古论今，能介绍科学发展成果，有一定的教育机智，甚至包括知道一点人生哲理。他们期待着我的课，不只是因为英语的有趣，还有能在英语课了解不同方面的知识。讲到“食物”时，我会对他们介绍西餐的规矩，教他们到了西餐厅应该怎么做——怎么点菜„„（当然要中英文相结合，他们才能学到、学好英语。）讲解“地震”阅读理解，我会对他们说关于地理的知识——地块碰撞；也会说关于社会的知识——“512”地震。在晚上，我除了辅导他们英语，不时也会辅导他们的数学。他们会惊奇班主任会精于数学，他们也会乐于请教我，他们会班主任比较亲近。学生都愿意接近“什么都懂”，“什么”都会”的教师，如果教师能被学生看成是理想的榜样，智慧的化身，自然会在学生中享有较高的威信