班主任如何在班级树立威信

发布网友发布时间：2022-05-05 05:59

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热心网友时间：2023-10-12 00:05

俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的威信。这不同于上下级之间形成的权威，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任威信产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种威信，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难同他积极合作的。我认为，班主任可从如下三方面努力以树立威信。1、不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快、传播渠道多样的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，作为班主任，我们必须不断用新知识充实武装自己。2、加强道德修养，做学生为人的楷模。“修养”原是指修身养性，反省自身、陶冶品行和*道德。对于思想教育工作者来说，“修养”则是一个自我教育、自我改造或自我完善的过程。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响，就不可能有真正的教育工作。”因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班主任的基本要求。3、具备多种能力。人是智慧的动物，被称为“万物之灵”。如果这个“万物之灵”的机体发生了什么毛病，那一定有多方面的原因，一定是各种各样的因素交互作用所促成的。为此，班主任要想做好学生的思想工作，就应具备多种能力。如观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。