发布网友 发布时间:2022-05-02 21:12
共1个回答
热心网友 时间:2022-06-27 07:07
斯宾塞的教学原则与方法继承和发展了“教育心理化”这一思想。他将进化论心理学作为改革教学的理论基础,把科学研究的实验方法引入教学方法的研究中,成为实验教育学的先声。但他提出的教学原则和方法也有一定的机械性和片面性。他较机械地套用了人类心理发展的规律、人类认识的规律及科学方法,却忽视了教学过程自身的规律,没有看到教学过程是一个特殊的认识过程。教师要想使教学达到最佳效果,不仅要考虑到儿童心理发展和人类认识发展的特点,同时也要注意到教学过程自身的特点。这个问题与斯宾塞缺乏必要的教学实践有关。