雷雨来了蚂蚁，小燕子蝉等小动物活动特点如何？雷雨之后，人们看到天上的彩虹会说什么？

雷雨来了，蚂蚁躲进洞里 小燕子躲在屋檐，蝉一声也不出。雷雨之后，蚂蚁出来运送粮食，蝉叫了，人们看到天上的彩虹会说：好漂亮的彩虹啊！”

雷雨过后，小动物们走出家门，看到美丽的景色，他们可能会说：小兔子：哇，好美的彩虹啊！我们赶紧拍照留念吧！小鸟：快看，天边的云彩好美啊，像是一幅山水画！小松鼠：雷雨后的森林好清新啊，空气中弥漫着花香，真是个美好的日子！小猫：快看，花园里的花儿在雷雨后开得更灿烂了，我们来一起欣赏吧！

1、蚁类：蚂蚁在雷雨前会成群的出洞，这时预示即将下大雨，俗话有“蚂蚁成群，明天勿晴”的说法，也有“蚂蚁搬家雨来到”的说法 ；而在春夏季节，天气闷热时，白蚁就飞出洞外活动，而在傍晚天黑不认识回洞的路时，会向灯光处猛扑，这说明一二天内将会下大雨或雷雨。2、青蛙：在春夏季节的池塘边，青...

七、蛙： 久雨叫蛙鸣，天气将转晴；久晴听蛙鸣，风雨快来临；雨停听蛙鸣，天气还不晴；蛙大声密叫，大雨快来到。

蚯蚓路上爬，雨水乱如麻，蝼蛄唱歌，天气晴和 长虫过道，下雨之兆，蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。喜鹊枝头叫，出门晴天报。蚊子咬得怪，天气要变坏。燕子低飞蛇过道，不久大雨到。蜻蜓成群飞，雷雨要来临。蚂蚁搬家有大雨。蛤蟆氽，有“暴”来(风雨)。雨中知了(蝉)叫，报告晴天到。今日公鸡早进笼，明天...

首先,感受雷雨前的变化。在这一环节的设计上,结合低年级学生形象思维占主体的特点。我先利用晴天图,用较儿童化的口吻带同学们去郊游;接着,在草地上休息中天气突然变化,电闪雷鸣,让学生感受到雷雨前天气的明显变化。 其次,在指导朗读方面。在雷雨前这一部分,我采用教师读,学生来当小评委,让学生对老师的朗读进行评...

2、理解课文内容,想象雷雨前,雷雨中,雷雨后的自然景象,培养学生按一定的顺序观察自然现象的能力。 3、能进行对雨后美景的描写。 一、复习检查 1.复习词语。 师:这节课我们继续学习18课雷雨,上一节课,我们学习了生字新词,小朋友学得可认真了,现在让我们来读读吧! 【指名读、齐读】 (出示)蜘蛛 蝉 彩虹 压...

豆大的雨点洒在人们头上。 哗哗,清盆大雨下起来了。 雨越下越大,就这样,下起了雷阵雨,向窗外望去,树呀、房子、车子、远处的山哇,都模糊了。 过了一会儿,雷声小了,雨声也小了,乌云慢慢散去,天亮起来了! 打开窗户看见雨后彩虹出现在天空,清新的空气迎面扑来,多壮丽的自然奇观啊! 写雷雨的作文11 满天的'...

描写雷雨的片段如下：1、天空就像突然裂开了一道口子，豆大的雨点从里面倾泻而出，先是噼里啪啦乱成一团，接着就整齐划一的倾泻下来。不多时，地面便成了小溪。风声夹杂着雷声，越下越大，不时还有一道道闪电划过，有了雷声壮胆的雨点越来越激烈，仿佛是战场上密集的子弹一样撞在地上，发出雷鸣一般的...

(充分说) 过渡:同学们说得越来越好了 4.说话训练。 师动情的说:雷雨前的天气闷得让人透不过气来,黑沉沉的乌云像巨石一样压下来,狂风席卷大地,闪电雷声也不甘示弱,赶来凑热闹,多可怕的气氛呀。 要下雨了,其他的小动物们都在干什么? (出示:要下雨了,) 5.是啊,要下雨了,(出示)满天的乌云齐读 四.感受...