放牛班的春天给了我们一个什么启示?
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发布时间：2022-05-04 10:45
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时间：2022-06-21 07:17
1、教育理念的冲突
校长采取的是暴力施压的管教方式，对于孩子的不良行为，动辄就是关禁闭、谩骂甚至体罚。而马修老师则是采取了一种温和诙谐、循循善诱的教育方式。
孩子们出现不良行为的时候，马修老师了解他们行为背后产生的原因，并且引导他们主动承担错误。这两种方式的不同，其实体现的是两种教育理念的差别，即行为主义教育与人本主义教育的对立。
2、要帮助孩子形成健全的人格
放牛班里的问题儿童，全是父母在二战中牺牲或者被父母遗弃的孩子，家庭教育缺失了他们的童年，因此学校的作用就尤其关键。
但是底教学院的教育条件，又很难让他们有形成自己独立人格的机会。但克莱门马修，却尽了自己最大的努力去帮助他们完善自己的人格。
形成健全的儿童人格，可以从三个方面引导孩子：帮助孩子发展积极的自我观、发展积极的困难观、发展积极的他人观。
扩展资料
简介：
《放牛班的春天》（法语《Les Choristes》）是2004年3月17日上映的一部法国音乐电影，由克里斯托夫·巴拉蒂执导，杰拉尔·朱诺、让-巴蒂斯特·莫尼耶、弗朗西斯·贝尔兰德等人主演。
讲述的是一位怀才不遇的音乐老师马修来到辅育院，面对的不是普通学生，而是一群被大人放弃的野男孩，马修改变了孩子以及他自己的命运的故事。
热心网友
时间：2022-06-21 07:18
《放牛班的春天》这部影片对教育的启示意义是非常深刻的。《放牛班的春天》，用倒序的手法，以马修在“池塘之底”这半年的日记为线索，向观众展示了，这位失意的音乐家和这群“野孩子”，从陌生到熟悉，从对抗到信任依赖的转变。
“池塘之底”的这些孩子们，大的不过十二三岁，小的也就约五六岁的样子。这个年纪，最需要的，应该是妈妈的拥抱，爸爸的陪伴。他们却因为各种原因，连和父母时时见面都成为奢望。
马修来到这里，给自己的定位，不是作为助教的“学监”，也不是音乐老师，而是“父亲”。他说，来到这里，他就有了60个孩子。
艾丽卡∙雷切尔斯博士在《优质父母教养实践指南——75条黄金法则培养孩子的情感和社会能力》一书里，对优质父母的界定是，做自我，爱孩子，讲原则，有技巧。这也正是马修在和孩子们朝夕相处时，展现出的，一个优秀教育者的品质。
扩展资料
《放牛班的春天》主要剧情：1949年的法国乡村，音乐家克莱门特（杰勒德•尊诺 饰）到了一间外号叫“塘低”的男子寄宿学校当助理教师。学校里的学生大部分都是难缠的问题儿童，体罚在这里司空见惯，学校的校长（弗朗西斯•贝尔兰德 饰）只顾自己的前途，残暴高压。
性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，他重新创作音乐作品，组织合唱团，决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。
然而，事情并不顺利，克莱门特发现学生皮埃尔莫安琦（尚巴堤莫里耶 饰）拥有非同一般的音乐天赋，但是单亲家庭长大的他，性格异常敏感孤僻，怎样释放皮埃尔的音乐才能，让克莱门特头痛不已；同时，他与皮埃尔母亲的感情也渐渐微妙起来。
热心网友
时间：2022-06-21 07:18
下面就借他家之言：
影片赏析
飞逝的欢笑和无法抑制的泪水都已成为过去，却永远不能被忘怀。如果是由一段音乐，一首歌或是一组合唱连接起这遥远的回声，那么它们所打下的烙印就会更加深刻。可能是由于这个缘故，当看到一群反叛的寄宿学校的孩子们被召集到一个合唱团中，并谱写出他们动人的孩子提写的乐章时，观众被深深地打动了。
这部电影我看过两遍，确实很好看，你也可以去看一遍，真的会深有感触的
热心网友
时间：2022-06-21 07:19
好电影所带来的震撼的力量可以在内心激荡许久，当世界变得越来越现实，这激荡变得弥足珍贵。《放牛班的春天》是我喜欢的法国片之一，我喜欢法国片这种含蓄而美好的表达，戏不是做出来的，也不是演出来的，而是彼时彼刻，你就身处其中，成为那人，并与之共度一生。
希望楼主主采纳。
