小学语文老师鼓励学生整篇抄袭作文该怎么办?

发布网友发布时间：2022-05-03 11:40

共5个回答

热心网友时间：2022-06-19 14:51

小学语文是分段的,三年级有仿写要求,连句要求,修改,续写等,可从来没有要求篇,所以老师是不会要求学生抄作文的,也没有什么所谓到七年级的所谓技巧.所以家长和老师都不能揠苗助长.提嵩难度.教师是不能在三年级教技巧的.教技巧的肯定是不合格教师.所以家长不能因此质疑老师.小学生学习有个过程,都不能着急.
三年能不能找家长找范文,这是不对的.家长可以直接拒绝,理由是这样要求超标.
家长也不能到教育局去投诉,因为新上任老师有个3年的适应过程,而且学校没有办法选择教师,是上行下派,对校长来说给你什么教师你就得用什么教师,也就是没有(选)*,所以会进行培训,新上岗培训.由于现在高校师范类教学严重脱离实际,高等教育完全是学历教育(我开的课成绩及格就毕业,至于到社会上够不够用,高校领导根本不管.严重脱节的现像非常普遍,各科各专业都差不多).所以学生毕业后基本上无法搞清楚课程标准和教材的关系,素质教育下如何上课备课,备课的层级等以及各学段的具体要求,就出现你家孩子遇到的现像.
这些年家长普遍的对孩子玩手机很痛恨,但高校的学生玩手机是生理要求,所以工作时需要的东西该有没有,该会的不会非常普遍,最近近十一年的时间里,我打交道的新上网教师也有7-8百人,骨干老师1400多人,整体是什么状况,我还是有发言权的.
你可以找校长谈,找上级部们没有用.校长也不能辞退那个教师,也没权力扣那个教师的工资,但会对他提建议.一个新上岗教师对校长通常是心生敬畏.
有时找校长也没用,好的学校,新上岗教师是有老教师手把手的带三年的.每一年要求都不一样.直到大学里该学的没有学到的,都补足了,班主任工作技巧也学得差不多了,这样就上道了.如果没有好的老教师带或校长不重视,那就有更多的孩子就是实验品,全国都那样.国情就是这样.教师学历不用太高,关键是短时间能上道,博士或硕士研究生也不一定就比本科强,他们强的是考试能力和短时记忆能力.追问谢谢您能认真回答我的问题。这问题真的很头痛。我娃的学校是新开到三年，老师全是新招的。
家长会上，我就和语文老师的提出希望对“句“进行的缩扩练习，分句的次序练习。2年级的语文老师没涉及这样的内容直接上看图写话，而后辞职了。那老师回答我说，三年级已经过了句的范围，为了跟上教学节奏这些知识不补。没办法，只有自己补，好不容易补上了“句”的问题，作文又出现抄袭这样的事。

追答你有两个做法,一是继续与校长沟通,必要时还是找教委试试,另外一个就是找个差不多的老教师给你家孩子补一补,后者确实是你可以做的.

热心网友时间：2022-06-19 14:51

语文作业批改要有规范，现将要求明确如下： 1．作业批改要及时。要求学生认真查看教师的批改或评语，并根据教师批改要求订正或重做。凡错题，均要求学生及时订正，教师对订正的作业同样要进行二次批改，批改作业均用红笔。 2．批改符号要统一。对的打“√”，错的打“×”，打勾要规范，不能连勾带拖，笔迹要小，不破坏学生的字迹。一页上的作业逐题批阅，严禁在整面作业上只打一、两个大钩的粗放型批改方式。 3．评分一律用等第，为“优”“良“及格”“不及格”。对书写整洁、解题具有独到之处的学生，教师要有针对性的批注，还可以写上激励性的批语，书写字迹要工整，用楷书书写，评价要恰当。低年级作业批改等地提倡运用激励性的符号，可以是笑脸、红花等。 4.计分格一般打在作业本的右下角，长3厘米，宽1厘米，在长方形的两厘米处打上竖线，画上对角线，写上日期。大作文批改：（1）大作文簿的第一页作目录用，每次作文的题目应写在“目录”页上，第一行*应标“目录”两字，两字相隔两格。（2）大作文簿的第二页起进行誊写,第一行居中誊写好题目，文章的每节开头空两格，标点符号占一格，省略号、破折号应占两格，引号、书名号首末各占一格。凡新作文都要另起新页（只要新的一面）。（3）老师在批阅学生大作文时，修改符号应与指导学生修改病句的符号一致。作文批改采用眉批、总批相结合的方法。每次眉批的作文不少于学生数的60%，每篇作文都要有总批。批改分数在题目左方，日期写在总批的最后一行、最后一格。学生错别字订正在教师所画框中后应及时封口。（4）学生互批互改要在教师的指导下进行，教师要教给批改的方法，学生互批互改的作文，教师要审阅。每学期学生互批互改的作文不得超过2次。 ▲小作文批改：（1）小作文的训练量，每学期不少于10篇；小作文训练内容及要求要订在作文教学计划中。（2）小作文的训练形式要多样。（3）每篇小作文，教师都要认真批阅，对学生作文中的错别字、病句，或教师修改，或指导学生修改。大小作文的评估采用百分制打分。

热心网友时间：2022-06-19 14:52

应该说如果真的出现了这样的教学现象，这应该是不太负责任的一种行为吧，写作的提高的确有困难，正是因为困难，所以才需要老师手把手的，细致的有步骤的去进行交流。虽然说背叛文是一种方法但是如果直接用来，替代学生自己所写的东西，这样可能学生永远难以真正学会怎么学习。如果怕得罪老师，然后小孩被and欺负的话，那只有自己在课外多花一点功夫，但是这样也并不是一个事情啊，最好还是收集一下证据，可以采取一些不同的方式，直接反馈给学校的领导应该会有所回应的，毕竟学校也应该不会想让这样的事情出现

热心网友时间：2022-06-19 14:52

现在有很多写作技巧的软件，平时让孩子多看看写作技巧，多接触范文，其实抄作文也是一种学习，但是这种抄并不能用来当作自己的东西，而是把好的词语，好的句子加以理解和记忆，并运用到自己的想法里。老师的做法肯定是不对的，至于上不上报还是在于您个人，有利有弊。

热心网友时间：2022-06-19 14:53

这可能也是一种学习方法吧，家长应与老师沟通一下，了解老师的用意，正确引导孩子抄写作文，通过抄写，能学到写作文的技巧，掌握更多的词汇，逐步提高孩子写作文的水平