早期阅读活动的特点有广阔的阅读环境

发布网友发布时间：2024-02-15 19:42

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热心网友时间：2024-02-15 22:55

早期阅读活动的特点有广阔的阅读环境、与讲述活动的紧密相连、具有整合性、需要图文并茂的阅读材料、具有鲜明的文化和语言背景。

1、有广阔的阅读环境

养成良好的阅读环境，首先要重视孩子在家时的阅读条件和环境，为孩子选一间隔音效果好、光线充足的房间，或者是在书房中开辟一隅作为孩子的读书角，用小桌饰或者书法国画作品进行装饰，摆放好光线适宜的台灯，最重要的是要准备好各种各样的名著和读本。

从少儿启蒙的《爱的教育》到内涵丰富的《百年孤独》，从“接地气”的路遥到需要斟字酌句的《古文观止》，家长为孩子尽可能多的准备读本，有助于孩子快速找到自己最喜欢的文学类型，进而提高对阅读的兴趣，促进阅读习惯的养成。

2、与讲述活动的紧密相连

早期阅读活动为学前儿童提供了众多有具体意义、形象生动的阅读内容，儿童在阅读过程中不仅要理解图书的主要内容，还要将图书的主要内容，还要将图书的主要意思以口头表达的形式表现出来，这是阅读活动的一个主要目标。

3、具有整合性

早期阅读活动是一种整合教育。它贯穿于各种活动中，应与语言教育活动和其他领域的教育活动紧密结合起来。

4、需要图文并茂的阅读材料

儿童的认识特点决定着早期阅读活动必须为儿童提供有具体意义的、生动形象的阅读内容。有趣的图文并茂的故事、有实在意义并有一定规律可循的文字，能帮助儿童将阅该内容与口头语言连接来，并产生表征意义的联想。

5、具有鲜明的文化和语言背景

任何一种语言，都有其独特的文化背景。书面语言尤其如此。在幼儿园进行早期阅读活动、应当充分考虑儿童每语的特性及其文化的特色，帮助儿童学习认识母语的文化和语言背景。