学龄前期儿童的思维特点是什么,情绪、情感算是思维吗?

发布网友发布时间：2022-05-06 01:48

共5个回答

热心网友时间：2022-06-29 14:15

学龄前的儿童心智逐渐开始成熟，这时期家长们应注意观察孩子的心理的变化，在学龄前期，儿童的情绪、情感有了进一步的发展，但由于皮质下中枢的活动仍占优势，故此期儿童的情绪易激动、不稳定，情感也具有易变性和富有冲动性，情感和情绪的受调节性差。学龄前期是儿童心理成长和情感发育的重要时期，其对于事物已经有了自己的看法，如果此时不关注孩子的心理健康，那么可能会给孩子的成长埋下隐患。所以家长要科学合理地应对，提前了解孩子心理变化的特点，当孩子出现一些相应行为时，你才能从容地正确应对。下面和大家一起来学习学龄前儿童心理特点的变化。

（1）渴望参加社会活动的心理需要和独立活动的经验与水平不足之间产生了矛盾。通过教育，不断提高社会活动水平的过程，促进心理水平的发展，又使他们社会实践活动的能力不断提高。这是学龄前期儿童心理发展的突出规律。

（2）随着心理过程的不断发展，学龄前期儿童即可具有最初的对事物的分析、综合与抽象概括的能力，这使他们在游戏等湖动中，初步学着运用逻辑思维。不过，在此时期由于知识少、经验不足，还不能经常有意地调节和控制自己的行动，因此，心理的稳定性还较差。

（3）学龄前期的个性特征已开始形成（儿童的个性倾向在幼儿期萌芽，在学龄前期就可形成较为明显的个性倾向）。

应该给孩子更多的家庭温暖，更多的亲人、父母之爱，应该鼓励孩子学会自尊，让他们学会自信，给予适当的表扬；给孩子平等的生活，让他们学会公道。调查证明，父母对孩子教育不良，父母溺爱或态度粗暴，或家长本人情绪严重不稳定，家庭不和，父母离异等，都会使孩子出现心理偏异。

热心网友时间：2022-06-29 14:16

思维特点就是好奇心比较强，记忆力比较强，但是动手能力比较差，因为这些的话都没有得到有效的开发。情商和情感的话，都算是思维的其中一种。

热心网友时间：2022-06-29 14:16

比较急躁，易生气，变化大。不算是思维，因为学龄前期儿童思维变化大但也是刚刚有一点的脾气，是可以改正的。因此还不算。

热心网友时间：2022-06-29 14:17

学龄前期儿童的思维特点是以具体形象思维为主的，抽象概括思维开始萌芽的。其特点主要是以具体性和形象性为主，因此情绪和情感算是思维里的抽象性思维。

热心网友时间：2022-06-29 14:17

学龄前期儿童的思维属于感知运动阶段，情绪、情感不是思维，思维是我们大脑用来思考问题的。