教育活动的基本矛盾是()。

教育过程中基本矛盾如自由与约束的矛盾、个体与集体的矛盾、知识与技能的矛盾。1、自由与约束的矛盾：教育旨在培养学生的自主性和创造力，但同时也需要一定的规则和纪律来确保学习秩序和学科内容的传授。因此，教育需要在尊重学生的自主性的同时，对学生进行一定的约束。2、个体与集体的矛盾：教育要同时关注...

贯穿教育活动的基本矛盾是教育者与受教育者之间的关系和矛盾。教育者是传授知识和技能的人，而受教育者则是接受教育和培训的人。这两者之间存在一定的矛盾，因为教育者通常会根据自己的想法和方式来传授知识和技能，而受教育者则根据自己的兴趣和能力来接受教育和培训。基本规律是教育必须符合人类认知规律和...

从根本上看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与社会发展之间的矛盾、教育与人的身心发展之间的矛盾。1、教育具有永恒性 教育是人类所特有的社会现象，它是一个永恒的范畴。只要人类社会存在，就存在教育。2、教育具有历史性 教育在不同社会或者同一社会的不同发展阶段，性质、目的、内容和具体表现形态...

从根本上看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是：1．教育与社会发展之间的矛盾2．教育与人的身心发展之间的矛盾 从根本上看贯穿教育活动的基本规律是：1．教育要适应社会发展的规律2．教育要符合人的身心发展的规律

教育活动中的教育者、受教育者与教育内容这三个基本要素之间的矛盾构成了三对最为基本的矛盾:受教育者与教育内容的矛盾,受教育者与教育者的矛盾,教育者与教育内容的矛盾。在教育活动的诸多矛盾中,受教育者与教育内容这一对矛盾才是最基本的、决定性的矛盾。这对矛盾的存在及其解决是教育活动最简单、最...

3，均衡教育与唯分论思想的矛盾。由于高考的改革滞后，造成农村的体音美劳形同虚设，更别奢望舞蹈进入校园了。学生成了做题机器，上食堂上厕所也拿着书本。教育过程是教育活动所经历的或长或短的时间的行程。教育过程是一个多层次的、多样化的过程，也是一个具有统一性的过程。从形式上看，教育过程大体...

所以，教育者与受教育者的关系，也即矛盾，是基本矛盾。而在教育者与受教育者的关系中，教育者是处于“培养”受教育者地位的，受教育者是被“培养”的对象。显然，教育者是主导者，是矛盾的主要方面。因此，在教育过程中，教育者与受教育者的矛盾是基本矛盾；而矛盾主要方面是教育者。故表述正确。参考...

教育规律是教育现象与其他社会现象内部各个要素之间本质的、内在的、必然的联系或关系.从根本上看,贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是：教育与社会发展之间的矛盾或关系,教育与人的身心发展之间的矛盾或关系.教育中方方面面的矛盾或关系都是由此派生出去,最终又复归到这两个基本规律中的.派生的规律是具体...

贯彻教育活动的基本矛盾基本规律包括以下几个方面：1. 教育目标与教育实践之间的矛盾：教育活动的目标是培养学生的全面发展，提高他们的知识水平和能力，但实际的教育活动往往面临时间、资源、教育方法等方面的限制，导致目标的实现存在困难和矛盾。2. 教育者与学生之间的矛盾：教育活动是教育者与学生之间的...

教育的基本矛盾包括公平与效率的矛盾及自主学习与标准化学习的矛盾、知识传授与能力培养的矛盾及学科知识与综合素质的矛盾、教育目标和社会需求的矛盾。1、公平与效率的矛盾及自主学习与标准化学习的矛盾：教育应该公平地为每个学生提供平等的机会，但同时也要追求教育的效率，以提高整体的教育质量。教育应该...