第二段叙述屈原旅行途中的经历和自己的感慨。他写自己登上鄂渚,又回头看看自己走过的路途,然后放马在山皋上小跑,直到方林才把车子停住。所有的旅程,最后都归于一个词语:端直。亦是说,这样的旅程,其实是流放,而无论流放如何痛苦,却不会损害自己的心灵。
第三段写进入溆浦以后独处深山的情景。这里深林杳冥,榛莽丛生,是猿狖所居,而不是人所宜去的地方。这是对流放地的环境的描写,也是对自己所处*环境的隐喻。但最终还是以屈原“不能变心而从俗”的信念消除了流放地点的阴霾。
这两段对环境的描写刻画是为了突出屈原的内心活动及隐喻*环境。另外,我自己觉得,通常人们分析屈原都会加入*环境的影响而很少从一个“人”的角度对屈原进行分析,或许这些景物描写就像是我们平时写游记时,或只是简单的描写或加入一些个人情感。
屈原的《涉江》中二、三段景物描写的作用是什么?不要表现对国家至死不...
第二段叙述屈原旅行途中的经历和自己的感慨。他写自己登上鄂渚,又回头看看自己走过的路途,然后放马在山皋上小跑,直到方林才把车子停住。所有的旅程,最后都归于一个词语:端直。亦是说,这样的旅程,其实是流放,而无论流放如何痛苦,却不会损害自己的心灵。第三段写进入溆浦以后独处深山的情景。...
有谁知道屈原的<<涉江>>?
诗中景物描写和情感抒发的有机结合,达到了十分完美的程度。在诗歌的第二段,通过行程、景物、季节、气候的描写和诗人心灵思想的抒发,我们仿佛看到了一位饱经沧桑,孤立无助,登上鄂渚回顾走过的道路的老年诗人的形象,又仿佛看到了一叶扁舟在急流漩涡中艰难前进,舟中的逐臣的心绪正与这小船的遭遇一样,有着抒发不完的千...
寻找屈原写的诗歌
这样的景物描写,不是将情感融入现实景物,不是以景染情,而是通过象征、隐喻、暗示的途径来达到表现目的,特点鲜明,很有表现力,但一般只能用在某些特定情况之下。汉乐府《上邪》中的“山无陵,江水位竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合”,全都是不可能存在的假象景象,用作誓辞,表达至死不渝的感情,效果很好,也是一个善用...
小重山·端午
两句赋中有兴,景中含情,不但警切地表现了边城特有的紧张警戒气氛,而且表达了诗人对边防形势的深切关注,正如浦起龙《读杜心解》所评的那样:三、四警绝。一片忧边心事,随风飘去,随月照着矣。 三、四两句在景物描写中已经寓含边愁,因而五六两句便自然引出对边事的直接描写:属国归何晚?楼兰斩水还。苏武出使匈奴,...
屈原是什么朝代的人?
屈原是中国战国时期楚国诗人、政治家。屈原出生于楚国丹阳秭归(今湖北宜昌)。战国时期楚国贵族出身,任三闾大夫、左徒,兼管内政外交大事。公元前278年秦将白起一举攻破楚国首都郢都。忧国忧民的屈原在长沙附近汩罗江怀石自杀,端午节据说就是他的忌日。他写下许多不朽诗篇,成为中国古代浪漫主义诗歌的奠基者...
屈原的一些基本资料
后人写有屈原自沉前的情景: 屈原既放,游于江潭,行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。 渔父见而问之曰:“子非三闾大夫与!何故至于斯?” 屈原曰:“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒,是以见放。” 渔父曰:“圣人不凝滞于物,而能与世推移。世人皆浊,何不淈其泥而扬其波?众人皆醉,何不哺其糟而歠其酾?何故深思...
2011河北省中考语文古诗阅读赏析
3、描绘“大漠孤烟直,长河落日圆”表现的画面,其中的“直”和“圆”两字历来为人称道,请你说说这两个字好在哪里?4、本诗表达了怎样的思想感情? 答案:1、略 2、运用了对偶、比喻的修辞。表达作用:句式整齐,朗朗上口。诗人以“蓬”、“雁”自比,说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”,象振翮北飞的“...
关于针对性的诗句
或描述个人游历见闻感受,或表现思亲怀乡之情,叙事与抒情相结合。这类诗离不开山水景物描写,所以又称“山水记行诗”,如 杜甫的《旅夜抒怀》、马致远的《秋思》,便不可视作山水诗。 表思想怀亲之情时常用意象:明月、鸿雁、家书、梦境等,还要注意一些特殊的节日。 6 咏怀诗 咏怀诗的特点就是即事抒怀,通过具体的...
帮帮忙~比较《采薇》与《东山》抒情方式的异同~~
再者,诗中写征人对妻子的怀念,无论是从妻子方面设想,还是从自己方面着笔,都不是泛泛写来,而是借助一些看来是琐屑的,实则是细腻的描述,来抒发自己对妻子那种朴实而深厚的情意,非常真实。采薇 诗经 小雅 采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家,狁之故。不遑启居,狁之故。采薇...
语文学习方法及技巧求助(高分报酬)
散文的语言描写细腻,表达深刻,内涵丰富。高考散文阅读命题有一个重要原则,就是对散文中负载信息量大、内容含蓄、意义深刻、表现力强的语言进行鉴赏。鉴赏散文的语言,只有联系文章的主旨,根据上下文的具体语境,细加品味、揣摩,才能正确理解其中的含义。这也是阅读散文的基础。 例如2001年高考语文试卷第21题:作者开头说:...