怎么样才能实一个班集体团结,友爱,有凝聚力?

发布网友 发布时间：2022-05-05 20:40

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好二三四 时间：2022-05-30 02:02

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就可以完成你的身份认证啦，看完以上的介绍 ，赶快来进行实名验证吧 ，让你的资金变得更安全。

热心网友 时间：2022-05-29 23:10

班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分，她是学生成长的摇篮。实践证明，良好的班集体始终激励着学生不断进取，主动、健康地成长，能使得学生心情愉快，更加积极、轻松，充满*地投入学习、生活与工作当中去。要把班级管好、教好、培养好，要组织好、引导好、协调好同学们的学习、工作、生活，要把一个班级搞活，心向一处看，劲往一处使，建立一个具有很强凝聚力的集体，班主任必须作出相当的努力。
一、 要使班级有凝聚力，班主任应对班上学生有“心”
作为“一家之长”，班主任应该关心这一集体，爱护这一家庭中的每一位成员。真正地从内心爱他们，关心他们，能使他们感觉到老师真心的爱护，体会到大家庭的温暖，从而使得班集体真正成为团结向上，充满温暖，充满爱意的集体，有极强凝聚力的集体。
爱的力量是无穷的。教师只有深深地爱学生才能取得信赖，使学生乐于接受教育。教师的爱比父母的爱更加广阔，更加高尚。她必须无选择地、无例外地爱孩子，给他们一点温暖，培养他们的自信心，以此作为他们进步的起点。“金无足赤，人无完人。”再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。
班主任爱学生，必须尊重学生。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个平等的对象来看待。古人韩愈就有“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已!”的说法。班主任不要以老师自居，动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。人都是有自尊的，老师要象保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。那么班主任与学生之间有了真情，有了关爱，我想没有比这更具有凝聚力的了。
二、要使班级有凝聚力，班级必须具有共同的目标
有没有共同目标，共同目标的好差，都能影响班级的风气，影响班级的凝聚力。共同目标是通过个体目标的实现而实现的。个体目标与个体现状的差异体现了 学生发展与追求的差异。集体目标源于个体目标，又高于个体目标。两者的差异又会诱导学生产生新的 追求与需要，调整设置新的目标。
班风，指班级的作风、风气。作为在一个有良好的班风的集体中生活与学习的学生，自然会有一种优越感和自豪感。班风越好，同学们个体目标完善的需要就越迫切，他们会为维护集体荣誉，完善与发展集体而自觉地奋发努力。班风是无形的力量，她影响着集体成员，使他们向着更高的目标前进。试问:学生们一个个生龙活虎，意气奋发，你不觉得这样的集体有凝聚力、有吸引力吗?

热心网友 时间：2022-05-30 00:28

那要看你们班最需要的是什么。可以组织一些有号召力的人。组织些活动。让大家发现校园生活都在大家庭当中。要友爱，先要做到让他们学会珍惜同学之间彼此的友情。