天下之治者在人材的前一句?
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发布时间：2023-06-14 16:30
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热心网友
时间：2024-10-21 15:50
翻译：使天下达到太平的在于人才，成就天下人才的在于教育感化。
句子出处：宋·胡瑷《松滋儒学记》，原文如下：
致天下之治者在人材，成天下之材者在教化，职教化者在师儒，弘教化而致之民者在郡邑之任，而教化之所本者在学校。
译文：
达到无下大治的基础在于人才，成就天下之才的方法在于教育，从事教育工作的在于教师; 弘扬教育并使之让百姓接受的在于地方官府，而培养教育人材的基地则在学校。
《松滋儒学记》作者：
《松滋儒学记》是胡瑷遗著中最为著名的一篇，文章言简意赅，很有见地，首句更是不朽的教育名言。他毕生呼唤兴办学校，亲自为学生授业讲课，先后在江苏泰州、苏州和浙江湖州以及开封的京师太学执教三十年左右，受教育者不下数千人，对教育事业作出了很大贡献。
他开创了“苏湖教法”，最早实行“分斋教学”。他与学生亲如父子，情同手足，65岁（一说67岁）的他辞职离开开封回杭州养病，学生们以弟子礼百里相送，路人羡慕不已，成为一段佳话。
热心网友
时间：2024-10-21 15:51
尊重人才的多样性，让人才尽展其长。“尺有所短，寸有所长”，每个人都有“长板”“短板”，他们的差异性也正好适应了社会的不同需求，党员干部在使用人才时绝不能搞“一刀切”，否则就会造成“用一根针去撬动大山，用一根棒去缝衣服”这样用非所长的现象。因此，党员干部要尊重每个个体的差异性，要能够发现他人的长处，做到量体裁衣，扬长避短，将其安排在合适的岗位上，唯有如此，才能够让每个人才各施其才、各展其长，实现整个团队利益的最大化。
利用潜能的无限性，让人才释放能量。世上无无用之才，竹头木屑，皆可成宝。每个人的能力如同海上冰川，浮在水面下的巨大潜能则有待开发，因此，人才需要锻造。党员干部招揽了人才，就要学会使用人才，绝不能将人才闲置不用，一旦人才过了保鲜期，就有可能出现荒废退化。所以，党员干部要加强对人才的培养，让他们强化理论学习，在不断地勤思善学中用科学的理论武装头脑。另外，还要将人才投放到基层一线中，让他们在解难题、涉险滩中练就“强心脏”“铁肩膀”，使每个人释放最大潜能在基层建功立业。
迎合人才的多元性，实现才尽其用。随着科学的进步、社会的发达，社会分工也变得越来越细，社会对人才需求也变得越来越多层次，在这样的情况下，社会更需要复合型人才。党员干部不可做被温水煮的青蛙，要主动跳出舒适区，去开发自己，去提升自己，要在学习中打好基础，实现以不变应万变；要能够常思善思，练就出举一反三的能力；要广涉知识，让自己能够厚积薄发。总之，每个人才要在做好自己本职工作的同时，多去在其他岗位学习、历练，努力让自己成为“多面手”。
育才如琢器，贵在用匠心。党员干部不仅要学会招引人才，还要学会培育人才，为避免大材小用，资源浪费，定要认识和把握好人才的成长规律，尽力让每个人能各得其所、尽展其长。
