葡萄怎样写作文三年级
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发布时间：2023-06-12 02:16
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时间：2024-12-12 10:14
1. 三年级作文 葡萄
我爱吃水果，有红彤彤的苹果，小巧的香梨，甜而爽的西瓜…………。但我最爱吃的水果是葡萄。它不仅仅是玲珑多姿，更重要的是葡萄香甜可口。
葡萄没成熟时，葡萄皮是翠绿色的。像一颗颗碧玉似的翡翠，晶莹剔透。每年秋天，葡萄成熟了。由于葡萄品种很多。葡萄大小不一，颜色各异。有白色、紫色、绿色、红色……在那又大又绿的葡萄叶下，挂着一串串晶莹透明的葡萄，紫红色的、碧绿色的，圆圆的，好像一颗颗不同颜色的宝石。置身其中犹如进入珠宝的世界。轻轻扒开葡萄皮，一个嫩嫩的果肉呈现在你的眼前。果肉半透明的看上去像水晶，像玛瑙。散发着迷人的香味，使人口水直流。迫不及待放入口中，细嚼一下，香甜可口的汁水一下子渗遍全身，那甜滋滋的味道始终留在我的嘴里，久久不会消失。让人回味无穷。葡萄不光好吃，它含丰富维生素C。还有很多用途。能制成葡萄干，加工各种各样的糕点，还能酿成美味香甜的葡萄酒，供大家品尝。葡萄皮有润肤作用。
我爱葡萄更爱吃葡萄，你喜欢吗？
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奶奶家种了几棵棕灰色的葡萄藤，到了*月份，葡萄熟了，奶奶常摘许多葡萄给我品尝，我便渐渐喜欢吃葡萄了。
每到秋天，那熟透了的葡萄一大串，一大串挂在绿叶之间，那紫色的像一颗颗晶莹的紫宝石，逗人喜欢。它那光滑的外皮在灿烂的阳光照耀下，透出淡雅的光芒。葡萄梗上挂着几面翠绿的叶子，恰似一顶顶小巧玲珑的遮阳伞，给葡萄挡着阳光。那细细的藤又宛如一卷一卷的小猪尾巴，看这葡萄，让我馋涎欲滴。
我等不及奶奶摘，就跳起来抓了一颗，刚剥开那层薄薄的皮，那诱人的香味就年鼻而来，葡萄露出了它那绿莹莹、水汪汪的“身子”，透过葡萄肉，隐隐约约看见几粒葡萄核躲在果肉里。我把葡萄放进嘴里轻轻一咬，一股汁水流了出来，又酸又甜。一股清凉的滋味一下从舌尖滑到心底。
我喜欢葡萄。
2. 三年级作文我爱家乡的葡萄是怎么长的 怎么瞄写他的外形的
我的故乡在慈溪，我爱故乡的葡萄。
早春时节，在春雨的滋润下，阳光的照耀下，葡萄的根长出了茎、叶。盘绕着篱笆，茎上缀满嫩绿的叶子。叶子的形状像一只只手掌每时每刻似乎在保护果实。她们不管是日晒雨淋，无时无刻不在努力，充满生命力。当一场雨后，一条条细长的茎在雨雾中欢笑着。
几星期后，在一片片绿叶中，镶嵌着一朵朵黄绿色的小花，又多又小，散发出一阵阵淡淡的清香，花蕊中蠕蠕地爬着一只蜜蜂蝴蝶。把邻居家的院子点缀的更加漂亮。转眼间，结出了一串串青色的小葡萄，像一颗颗碧玉，让人看了心醉。清晨，郁郁葱葱的叶子上满是水珠，真是让人想把它拿下来，挂在脖子上去炫耀。果实好像被谁洗过，想把它摘下来解解谗。
随着岁月的推移，葡萄的颜色从青色变成了深红，又变成了紫色。大小也由原来的黄豆那样，变成了现在乒乓球的大小。有的葡萄躲在绿叶后面，像一个个害羞的小姑娘。有的像一个个顽皮的孩子，一阵微风吹来像在对我点头微笑。有的叶子随风摇晃着仿佛是一只摇篮，一粒粒葡萄在上面睡觉。
这就是我们家乡的葡萄，葡萄的茎以另人难以相信的速度爬满篱笆。这种不屈不挠、顽强的品质不就是中华民族的美德吗？
3. 秋天的葡萄作文3百字三年级
秋天是丰收、欢乐的季节。
让我们走进田野。哇！在田野里金黄的稻子成熟了，黄黄的像金色的海洋。一阵风吹过，稻子动了一下，就像金色的海洋动起了波纹。还有棉花，白白的，像是给大地穿上了白衣裳。红红的高梁举起了燃烧的火把。
我们离开田野，进入果园。果园里的苹果一个比一个红，像一个个害羞的小姑娘。还有葡萄紫红紫红的，晶莹剔透、可口迷人，真想摘一颗尝一尝。桔子、柿子，你挤我碰争者要人们去摘呢！
走出了果园，觉得自己忍不住还在想起果园的香味，香得让人陶醉，进入山林。
在山林里我看见了银杏树的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。还看见了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。还有松树的叶子绿绿的，在这时我心里起了疑问，松树的叶子怎么是绿的呢？
秋天还真是一个丰收的季节！
4. 【三年级上册语文葡萄叶的梦课文怎么写】
教学目标： 1.学习本课生字。
会认7个生字，学习多音字“累”，会写8个字，能参照本课词语库自主积累词语。 2.正确、流利、有感情地朗读诗歌。
背诵诗歌。 3.了解诗歌内容，感受葡萄叶的美丽，感受葡萄叶为了梦想而付出努力的可贵精神。
体会葡萄叶奋斗的快乐与收获的幸福。 4.通过学习课文，培养学生树立远大理想、为理想而努力的意识。
教学重点： 1.会认7个生字，会写8个字。 2.正确、流利、有感情地朗读诗歌。
背诵这首诗。 教学难点： 了解诗歌内容，体会葡萄叶为了理想奋斗的快乐和收获的幸福。
培养学生从小树立远大理想的意识。 教学准备： 生字卡片、词语卡片、课文朗读录音、教学挂图、葡萄图片或实物。
教学时数： 2课时 教学过程： 第一课时 一、激趣引入课题。 1.秋天到了，老师给同学们带来了什么礼物呢？（出示葡萄图片，贴在黑板上。）
说说，你看到了什么？（晶莹透亮的葡萄、水晶一样的葡萄、宝石一样的……） 2.你喜欢它们吗？这些可爱的香甜的葡萄哇，是一个美丽的梦，是“葡萄叶的梦”。 3.板书课题：1.葡萄叶的梦 4.读了课题，你有什么问题要问吗？（葡萄叶是什么样子的？它的梦是什么样的？） 5.《葡萄叶的梦》是一首很美的诗歌。
同学们的疑问会在学习这首诗歌时自己解决，让我们一起走进这首诗吧！ 二、初读课文，读准字音。 1.学生翻书到第1页，一边看课文一边听课文录音。
2.听了这首诗，你有什么感受吗？（学生能说出一点即可，如“葡萄叶很美，果实累累就是葡萄叶的梦”等等。不能说出也不必强求，可在后面的朗读中再感受。）
3.自由读课文。自由选择方法识字。
可边读课文边将不认识的字画记出来，借助课后的生字表读准字音。也可以先读课后的生字，读准字音，再读课文。
如果课文中除了生字还有不认识的字，可请教同学或老师。 4.同桌互相听读课文，将课文读准读通。
5.检查生字读音。 （1）出示生字卡片，指名认读：薄、浅、翠、芳、获、营、赞。
（2）认识本课出现的多音字“累”：果实累累（léi），积累（lěi），劳累（lèi） (3)交流难字的识记方法。“薄、芳、获、营”四个字都是草字头，可归类识记。
“翠”“赞”字有共同特点，可以用熟字相加的方法识记。 读准平舌音字：翠、赞；后鼻音字：营。
三、再读课文，把诗歌读流利。 1.回到课文中，读一读由生字组成的词语。
薄薄的、浅绿色的、翡翠、芳香、获取、营养、果实累累、赞美 2.用自己喜欢的方式自由读课文。 3.检查评价，请学生朗读这首诗歌，教师适时评价，注意鼓励。
4.你最喜欢读哪一节，多读几遍，想想读懂了什么。 四、指导学生写字。
1.观察本课要书写的8个字，说说书写时要注意什么。 浅：右边不要写成三撇，不能少一横，不能丢掉一点。
翠：上面的“羽”字为了让笔，“把脚伸直了”，“横折钩”写成“横折”。汉字中还有很多像这样的让笔，如“从”“赞”等。
营：草字头下不能写成“官”。 赞：左上的“先”最后一笔要变成“竖提”。
2.自由书空写一写。 3.将每个字描红一个，临写两个。
写完后，同桌互相评价。 五、作业设计。
1.把这首诗歌读流利，读给家人听。 2.用本课的生字做词语卡片。
3.查字典，了解“翠”“酿造”“唯一”等字词的意思。 第二课时 一、复习检查。
1.检查学生自制的词语卡片，认读积累词语。 2.开火车认读生字、词语。
3.指名朗读诗歌。 二、理解课文，感悟朗读。
1.过渡：葡萄叶在春天里，做了一个甜美的梦，那是一个果实累累的梦。经过了一个夏天的酿造，这个梦在秋季到来的时候变成了令人喜悦的现实。
2.你喜欢葡萄叶吗？你喜欢它的什么？（葡萄叶的形美，葡萄叶的梦美，葡萄叶的付出美。） 3.朗读感受葡萄叶的形美。
（1）拿出葡萄叶片，让同学们观察，说一说葡萄叶片的颜色、形状。 （2）诗歌中是怎样描写葡萄叶片的？找出诗句来读一读。
“薄薄的叶片，像浅绿色的翡翠；软软的叶片，是小蝈蝈的棉被。” 指名读，集体评价，指导读出葡萄叶之美。
你能够仿照诗句，用自己的话描述葡萄叶片的美吗？ 鼓励学生发挥想象，描述葡萄叶。 4.葡萄叶的梦是什么？它的梦实现了吗？ （1）引导学生找到文中的句子读一读，了解葡萄叶的梦是“果实累累”，它的梦实现了：“这时叶子悄悄地笑了，滴滴露珠是开心的泪。”
（2）拿出准备的葡萄，看一看，闻一闻，尝一尝，说说你所感受到的“葡萄叶的梦”。（香甜的、芳香的、甜美的、甘甜的……） （3）我们在赞美葡萄的甜美时，不会忘记葡萄叶为了它所付出的努力。
它是怎样为了实现果实累累的梦而努力的呢？ 5.学习诗歌的二、三节。 （1）跟同桌一起研读这两节，想象葡萄叶的奋斗。
说说你读懂了什么，有什么不理解的地方。 （2）葡萄叶是怎样努力实现自己的梦想的？ “从阳光里寻找糖，向秋风中获取醉。
让每一滴雨水，每一声鸟啼，每一道霞光，每一缕花香，都沿着叶脉，变成营养果实的肥。” 你从这两句中感受到了什么？（葡萄叶坚持不懈地努力。
葡萄叶不放过任何一个实现梦想的机会。） 再读这一节，体会用词的准确。
5. 家乡的葡萄怎么写作文三百到五百字
我的家乡山清水秀，我不仅爱家乡的山山水水，更爱家乡的葡萄.
春天，枯干的葡萄藤贪婪地吸吮着大自然那新鲜的甘露，悄悄地萌发着毛茸茸的嫩芽，抽出新的枝叶.在春雨的滋润下，它那小小的叶子嫩绿嫩绿的，弯弯曲曲的葡萄蔓绕在它旁边，十分惹人喜爱.
夏天，天气很炎热，葡萄藤上开出了一朵朵米粒般大小的小花.结出了一串串的小葡萄，摘一粒放在嘴里，又酸又涩.葡萄叶子长成了手掌般大小，似蝴蝶，像鱼尾，密密层层地挤满了葡萄架.一眼望去，好象一个绿色的大凉棚，我们常在凉棚下乘凉、玩耍
秋天，葡萄成熟了，它的样子很可爱.紫得像紫晶，绿得像绿玉，圆润可爱，仿佛碰一下，就要流出蜜汁来似的，那一颗颗密密颗粒上，都蒙着一层细细的白霜，让你垂涎欲滴.咬一口，甜津津，酸溜溜的，浓浓的葡萄汁像一股甘泉流入心田.
冬天，他的叶子全落下来了.但我相信它明年春天还会萌芽抽枝的.看着它那坚强的样子，使我想起一句古诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花.”
我爱你，家乡的葡萄，爱你春天的生机勃勃，夏天的绚丽多彩，秋天收获的甜蜜，冬天的坚忍不拔.
篇二：葡萄
葡萄，它没有柿子的滋蜜甜香；葡萄，它没有西瓜的香甜爽口；葡萄，它没有苹果的鲜红油亮；葡萄，但它有着酸甜适口的味道，晶莹的外衣及沁人心脾的香气.有多少人吃了它赞不绝口，吃了还想吃！
记得小时候，奶奶家的园子里结出一串串绿珠子，差不多只有珍珠那么大，碧绿碧绿的.奶奶说，这是葡萄珠，太小了，还没成熟，不能吃.等葡萄成熟了，变紫
了，才能吃.趁奶奶不注意时，我抓里一把放在手里看，像项链上的紫水晶，真漂亮啊！过了一段时间，我又来到了院子里，仰头看着.嗬！葡萄长大了.跟龙眼一
样大，一颗颗，一串串，阳光一照，绿得发亮，好似一个透明的小灯笼，又像一个大胖娃娃，沉甸甸地挂在枝头.摘一个放在嘴里，没有成熟的葡萄的香甜，只有一
丝苦涩在嘴里回荡.
七八月份，葡萄成熟了，架子上缀满了累累果实.那妈 *** 葡萄像是用碧玉雕刻出来的，醇香的味儿从老远就能闻到.还有那种水
琉葡萄，简直就像一颗晶莹闪耀的红宝石，惹人喜爱.最好的还是那无核葡萄，它像水晶和玛瑙制成的工艺品.它透明得像一个玻璃球，水灵灵的，你接一串，就像
捧着一串珍珠.摘一颗放到嘴里，那果实饱满的葡萄使人如痴如醉.
伊犁的葡萄遍及伊犁地区八县一市，它不仅种类多，质量产量高，而且色香味都属上品.在伊犁的葡萄园外，在农村以及城镇的每家每户的庭院里也几乎都有一架葡萄园，每当一到炎夏中午和傍晚，人们就在这浓阴密布下用餐、休息……真是别有一番情趣啊！
篇三：一颗葡萄
我一直以为真情流露在爸爸、妈妈和孩子，爷爷、奶奶和孙子等亲人之间，可是，去年夏天的一件小事让我改变了这个看法.
去年夏天特别地闷热，暑假里，我在家里吹着空调还是感觉闷的慌，中午吃完饭，爸爸和妈妈都休息了，我开始写作业，正觉得昏昏欲睡时，突然传来一阵敲门
声，我心想：这是谁呀？大热天的还往外跑.跑过去打开门一看，咦，是月月妹妹，我连忙问道：“月月，这么热的天，你跑出来干吗？不怕中暑呀？”只见月月妹
妹把藏在身后的小手拿了出来，手心里一颗紫色的大葡萄呈现在我的面前.“姐姐，这是我妈妈给我买的葡萄中最大的一颗，送给你吃吧！”妹妹一边擦汗一边说.
看着妹妹红扑扑的小脸上挂满的汗水，看着手里的葡萄，我的心里一阵感动：这么热的天气，妹妹大老远的跑过来，就为了把最大的葡萄送给我.这是多么珍贵的一
颗葡萄啊！这是妹妹对姐姐的一份爱啊！
我对妹妹说了声谢谢，然后把我珍藏了好几天没舍得吃的雪糕拿出来递给妹妹，妹妹和我都开心的笑了.这是
一件微不足道的小事情，但是却深深的印在我的心里.也使我明白：真情不仅仅存在于亲人之间，也存在于朋友、同学甚至陌生人之间.就像一首歌里唱道的：只要
人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！是啊！让我们都献出自己的一份爱心！让真情伴随着我们健康成长！
望采纳谢谢
6. 三年级作文葡萄丰收了三百字
炎炎夏日，一串串葡萄挂在棚子里，看着真让人流口水。最高兴的还是种葡萄的奶奶了，因为美味的葡萄吸引了大批的游客来采摘。我们七色花小队成员一下车便冲进葡萄园，看到一大串一大串葡萄挂在葡萄藤上面，有的青，有的黄，还有的是透明的，五光十色，美丽极了。仔细看，它们有的是圆的，有的是椭圆的，有的是长的，还有的是三角形，形状各异。
我迫不及待地摘了一颗，撕去了皮放在嘴里，甜得像蜜一样。我一只手拿起剪刀，另一只手托住葡萄，“咔嚓咔嚓”葡萄掉了下来，稳稳地落入我的手中。一会儿，我装了满满一箱葡萄，准备带回家和家人一起分享。
7. 葡萄的作文怎么写
1 我爱吃的水果有很多，而我最爱吃的是葡萄细雨如丝，茂密的葡萄藤贪婪地吮吸着春天的甘露。
它们伸展着嫩绿的枝条，一片片掌形的叶子在雨雾中欢笑着。 清明节过后，葡萄藤长出了一粒粒小籽，这就是葡萄花的花苞。
过了几天，葡萄花开了，花小小的，白中带有一点黄，像一团团雪花。风把香气吹得四处飘散，引来了一群群辛勤的蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶。
我走到葡萄藤下，闻到一阵清香，使人感到心旷神怡。 春末夏初时，葡萄花纷纷凋谢，开花的地方又长出一粒粒小籽，这就是葡萄了。
葡萄先是嫩绿色的，上面就像蒙上了一层“白霜”，粉扑扑的。然后渐渐变成紫色，一个个绿中透紫的珍珠，挂在葡萄藤上，闪着诱人的亮光。
最后葡萄已经成熟了，一串串亮晶晶、紫红色的葡萄，挂满了葡萄藤，让人真想尝一尝。 摘下一颗葡萄，剥去它的表皮，便看见一颗诱人的晶球。
把它放进嘴里，舌尖触到葡萄那晶莹透明的果肉，使人感到细腻。没有熟透的葡萄甜中带酸，熟透了就甜滋滋的，叫人越吃越想吃。
葡萄不但营养丰富，含有多种维生素，是水果中的佳品，而且还有一定的医药价值。 我真喜爱葡萄 英语名字：Grape(Vitis vinifera) 别名：蒲桃、草龙珠、山葫芦、李桃等 科名：葡萄科（Vitaceae） 葡萄【形态特征】葡萄属葡萄科植物葡萄的果实。
为落叶藤本植物，是世界最古老的植物之一。原产欧美和中亚，在我国长江流域以北各地均有产，主要产于新疆、甘肃、山西、河北等地。
茎蔓长达10~20米。单叶，互生。
花小，黄绿色，组成圆锥花序。浆果圆形或椭圆形，因品种不同，有白、青、红、褐、紫、黑等不同果色。
果熟期8~10月，中国栽培葡萄已有2000多年历史，相传为汉代人张骞引入。 葡萄品种很多，全世界约有60多种，其中我国约有25种。
世界栽培品系有欧洲品系（European grape）及美洲品系（Fox grape）两大系统，根据其原产地不同，分为东方品种群及欧洲品种群。我国栽培历史久远的“龙眼”、“无核白”、“牛奶”、“黑鸡心”等均属于东方品种群。
“玫瑰香”、“加里娘”等属于欧洲品种群。鲜用或阴干备用。
2 葡萄属葡萄科植物葡萄的果实，为落叶藤本植物，是世界最古老的植物之一。葡萄原产于欧洲、西亚和北非一带。
据考古资料，最早栽培葡萄的地区是小亚细亚里海和黑海之间及其南岸地区。大约在7000年以前，南高加索、中亚细亚、叙利亚、伊拉克等地区也开始了葡萄的栽培。
多数历史学家认为波斯（即今日伊朗）是最早酿造葡萄酒的国家。欧洲最早开始种植葡萄并进行葡萄酒酿造的国家是希腊。
在我国长江流域以北各地均有产，主要产于新疆、甘肃、山西、河北、山东等地。茎蔓长达10~20米。
单叶，互生。花小，黄绿色，组成圆锥花序。
浆果圆形或椭圆形，因品种不同，有白、青、红、褐、紫、黑等不同果色。果熟期8~10月，中国栽培葡萄已有2000多年历史，相传为汉代人张骞引入。
葡萄品种很多，全世界约有上千种，总体上可以分为酿酒葡萄和食用葡萄两大类。世界栽培品系有欧洲品系（European grape）及美洲品系（Fox grape）两大系统，根据其原产地不同，分为东方品种群及欧洲品种群。
我国栽培历史久远的“龙眼”、“无核白”、“牛奶”、“黑鸡心”等均属于东方品种群。“玫瑰香”、“佳丽酿”等属于欧洲品种群。
鲜用或阴干备用。 在果品中，葡萄的资历最老，据古生物学家考证，在新生代第三地层内就发现了葡萄叶和种子的化石，证明距今六百五十多万年前就已经有了葡萄。
有的学者认为在23000万年前至6700万年前就有类似葡萄的植物。3 我爱吃水果，有红彤彤的苹果，小巧的香梨，甜而爽的西瓜…………。
但我最爱吃的水果是葡萄。它不仅仅是玲珑多姿，更重要的是葡萄香甜可口。
葡萄没成熟时，葡萄皮是翠绿色的。像一颗颗碧玉似的翡翠，晶莹剔透。
每年秋天，葡萄成熟了。由于葡萄品种很多。
葡萄大小不一，颜色各异。有白色、紫色、绿色、红色……在那又大又绿的葡萄叶下，挂着一串串晶莹透明的葡萄，紫红色的、碧绿色的，圆圆的，好像一颗颗不同颜色的宝石。
置身其中犹如进入珠宝的世界。轻轻扒开葡萄皮，一个嫩嫩的果肉呈现在你的眼前。
果肉半透明的看上去像水晶，像玛瑙。散发着迷人的香味，使人口水直流。
迫不及待放入口中，细嚼一下，香甜可口的汁水一下子渗遍全身，那甜滋滋的味道始终留在我的嘴里，久久不会消失。让人回味无穷。
葡萄不光好吃，它含丰富维生素C。还有很多用途。
能制成葡萄干，加工各种各样的糕点，还能酿成美味香甜的葡萄酒，供大家品尝。葡萄皮有润肤作用。
我爱葡萄更爱吃葡萄，你喜欢吗？还满意吗？。
8. 关于关于葡萄的作文怎么写
【葡萄】
我喜爱葡萄，不仅仅是因为它玲珑多姿，更重要的是葡萄香甜可口，让人吃了还想吃。
星期天，我在家里睡懒觉，突然，听见“咚咚咚的敲门声，我就从猫眼瞧了瞧，哦~。原来是妈妈呀！我就赶紧开了门，我见妈妈手里提了个袋子我很好奇我问“妈妈这袋子装着什么呀？”我问妈妈，妈妈回答：“这个袋子装的是你最爱吃的葡萄啊”，我一听是葡萄可开心了，因为我最爱吃葡萄，“谢谢妈妈”我说。
我把葡萄“洗了个澡”一颗颗水灵灵的水晶般的葡萄。它们伸展着嫩绿色的叶子，一串串晶莹剔透的葡萄聚拢在一起，密密麻麻的，像满天繁星，令人眼花缭乱。葡萄圆圆的，摸起来滑熘熘的，非常舒服。
我就开始吃了，剥去皮，放进嘴里，香甜可口的汁水一下子渗遍全身，那甜滋滋的味道始终留在你的嘴里，久久不会消失，在吃一颗，透过葡萄肉，隐隐约约看见几粒葡萄核躲在果肉里。我把葡萄放进嘴里轻轻一咬，一股汁水流了出来，又酸又甜。一股清凉的滋味一下从舌尖滑到心底。
葡萄的颜色多种多样。有的，？暗红色的，有的是淡绿色的，有的是淡紫色的，有的又是紫里透红的……在阳光的照耀下，五光十色，一颗颗可爱的小葡萄闪闪发光。
我喜爱葡萄，你喜欢吗？
