气体分离膜是用什么材料制作的?怎样制作的!高分悬赏!
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发布时间:2022-04-24 01:22
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热心网友
时间:2023-10-18 04:33
名称: 气体分离膜
主题词或关键词: 材料科学
内容
气体分离膜是近年来发展很快的一项新技术。不同的高分子膜对不同种类的气体分子的透过率和选择性不同,因而可以从气体混合物中选择分离某种气体。如从空气中收集氧,从合成氨尾气中回收氢,从石油裂解的混合气中分离氢、一氧化碳等。美国洛杉矶加州大学的化学家用一种叫做聚苯胺的能导电的有机材料制作出一种薄膜。这种聚合物能掺入带电的原子,利用掺杂剂的含量来改变薄膜的渗透性。在通过这种薄膜时,氧比氮快,二氧化碳比甲烷快,氢比氮更快,因此用这种薄膜制取的氧气和氮气成本低。它们还可能用于消除汽车和工业排出废气中的污染物。目前,气体分离膜的研究主要集中在富氧膜。作为富氧膜的高分子,要求兼具高透过性和高选择性。美国通用电器公司采用聚碳酸酯和有机硅的共聚物作为分离膜,经过一级分离就可获得40%富氧的空气。若以富氧的空气代替普通空气,将大大提高各种燃烧装置的效率,并可减少公害。国外还在开发一种水下呼吸器,它是一种直接从海水中提取溶解氧的潜水装置。其使用方法是把能运载氧的人的血红素浸在聚胺酯海绵中,当血红素吸收海水中的氧后,通过弱电流使氧放出,以供水中呼吸之用。如果背负一个含900克血红素的潜水装置,就可供一个人长期生活在海水中。
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时间:2023-10-18 04:33
名称: 气体分离膜
主题词或关键词: 材料科学
内容
气体分离膜是近年来发展很快的一项新技术。不同的高分子膜对不同种类的气体分子的透过率和选择性不同,因而可以从气体混合物中选择分离某种气体。如从空气中收集氧,从合成氨尾气中回收氢,从石油裂解的混合气中分离氢、一氧化碳等。美国洛杉矶加州大学的化学家用一种叫做聚苯胺的能导电的有机材料制作出一种薄膜。这种聚合物能掺入带电的原子,利用掺杂剂的含量来改变薄膜的渗透性。在通过这种薄膜时,氧比氮快,二氧化碳比甲烷快,氢比氮更快,因此用这种薄膜制取的氧气和氮气成本低。它们还可能用于消除汽车和工业排出废气中的污染物。目前,气体分离膜的研究主要集中在富氧膜。作为富氧膜的高分子,要求兼具高透过性和高选择性。美国通用电器公司采用聚碳酸酯和有机硅的共聚物作为分离膜,经过一级分离就可获得40%富氧的空气。若以富氧的空气代替普通空气,将大大提高各种燃烧装置的效率,并可减少公害。国外还在开发一种水下呼吸器,它是一种直接从海水中提取溶解氧的潜水装置。其使用方法是把能运载氧的人的血红素浸在聚胺酯海绵中,当血红素吸收海水中的氧后,通过弱电流使氧放出,以供水中呼吸之用。如果背负一个含900克血红素的潜水装置,就可供一个人长期生活在海水中。
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时间:2023-10-18 04:34
高分子分离膜(一高分子为材料,而不是分离高分子),是一种高分子薄层物。膜有固态,也有液态。1846年,德国学者会拜思用硝基纤维素制成第一张高分子膜。1920年,麦克戈达开始观察和研究反渗透现象。30年代,人们将纤维素膜用于超滤分离。40年代,离子交换膜开发和利用及电渗析方法建立。50年代,加拿大学者萨里拉简研究反渗透。1960年,洛伯和萨里拉简成功地制备具有完整表皮和高度不对称的第一张高效能的反渗透膜,为该法奠定了基础。70年代以来,超滤膜、微滤膜成功地开发和应用,有支撑的液膜和乳液膜及气体分离膜也相继问世。
用于分离膜的高分子材料主要有聚酸胺类、聚酸亚胺类、聚砜类、聚乙烯酸类、丙烯类衍生物聚合物及纤维素类等,有关的共聚物和共混物也可作为膜材料用。各种高分子分离膜已广泛用于核燃料及金属提炼,气体及烃类分离,海水及苦咸水淡化,纯水及超纯水制备,环境保护和污水处理,人工脏器的制造,生物制品提纯以及医药、食品、农业、化工等各个领域中。(摘自《国民科普大课堂》)
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时间:2023-10-18 04:34
高分子分离膜(一高分子为材料,而不是分离高分子),是一种高分子薄层物。膜有固态,也有液态。1846年,德国学者会拜思用硝基纤维素制成第一张高分子膜。1920年,麦克戈达开始观察和研究反渗透现象。30年代,人们将纤维素膜用于超滤分离。40年代,离子交换膜开发和利用及电渗析方法建立。50年代,加拿大学者萨里拉简研究反渗透。1960年,洛伯和萨里拉简成功地制备具有完整表皮和高度不对称的第一张高效能的反渗透膜,为该法奠定了基础。70年代以来,超滤膜、微滤膜成功地开发和应用,有支撑的液膜和乳液膜及气体分离膜也相继问世。
用于分离膜的高分子材料主要有聚酸胺类、聚酸亚胺类、聚砜类、聚乙烯酸类、丙烯类衍生物聚合物及纤维素类等,有关的共聚物和共混物也可作为膜材料用。各种高分子分离膜已广泛用于核燃料及金属提炼,气体及烃类分离,海水及苦咸水淡化,纯水及超纯水制备,环境保护和污水处理,人工脏器的制造,生物制品提纯以及医药、食品、农业、化工等各个领域中。(摘自《国民科普大课堂》)