幼儿园的指导性目标包括哪些方面内容?

发布网友发布时间：2023-05-24 14:49

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热心网友时间：2023-10-12 10:25

3-6岁儿童发展指南旨在指导我国3-6岁儿童学习与发展的方向，其本质属性是导向性、引领性的，而不是要对幼儿发展的具体水平或者发展方式、速度等做出统一规定或量化要求。

1、目标。

（1）具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。

（2）具有一定的力量和耐力。

（3）手的动作灵活协调。

2、内容。

3-4岁：

（1）能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。

（2）能双脚灵活交替上下楼梯。

（3）能身体平稳地双脚连续向前跳。

（4）分散跑时能躲避他人的碰撞。

（5）能双手向上抛球。

4-5岁：

（1）能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。

（2）能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

（3）能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。

（4）能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。

（5）能连续自抛自接球。

5-6岁：

（1）能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。

（2）能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。

（3）能连续跳绳。

（4）能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。

（5）能连续拍球。

简介：

《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展，分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。

同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导、建议。