课堂上学生很大声的几乎是声嘶力竭的念乘法口诀,效果好吗?

发布网友发布时间：2023-05-17 20:06

共5个回答

热心网友时间：2023-09-16 13:55

这个问题要看从谁的角度来讲以及喊叫声音程度而分开分析比较好。

从学生的角度出发，大声的背诵的确有助于记忆，因为有力的声音和画面同时应用会比单纯的画面要效果好。且大声背诵比小声背诵印象更深刻。另外，记忆是纯脑力运动，持续时间一长非常容易疲劳，如果伴之大声喊叫，*，甚至全身肌肉被带动起来，增加血液循环，从而脑部供血会更有利。大声背诵，畅快淋漓，显然易见。

从学生角度来说嘶声力竭的喊，本身不是以背诵为目的的。嘶声力竭很容大脑缺氧，另外也伤害嗓子。这样学习非常劳累，效果不尽人意。

从老师的课堂教学效果的角度来说，让同学们大声背诵，会产生集体效应，会让同学们更专注于背诵内容，不会觉得枯燥乏味。很多学生，尤其小学生，争强好胜，背诵时喜欢比较声音大小，从而常常出现声嘶力竭，拼命嘶喊的情景。个人觉得这时老师不应该太过制止，让他们在乐趣中学习也是不错的。但是呢，如果太影响其他学生的学习背诵，那是应该制止的。

热心网友时间：2023-09-16 13:55

大声朗读也是一种记忆方法，我认为记忆方法虽然是很多种，但是对不同个体还是有不同的效果的。可以大声朗读，但是声嘶力竭的念，效果会不好的，脑袋在声嘶力竭的喊声中会缺氧的，不利于记忆！

热心网友时间：2023-09-16 13:56

晕，乘法口诀需要那样吗？最基础的东西掌握就好，是个人都能学会，不用吼吧

热心网友时间：2023-09-16 13:56

大声念可以强化记忆效果，集中注意力，声嘶力竭就没必要了。

热心网友时间：2023-09-16 13:57

效果好