简述学习动机对学习的作用有哪些

发布网友发布时间：2022-04-24 01:02

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热心网友时间：2023-09-19 22:52

学习动机对学习的作用是使个体的学习行为朝向具体的目标，使个体为达到某一目标而努力，激发和维持某种活动，提高信息加工的水平，决定何种结果可以得到强化，导致学习行为的改善。

学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要的内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要，获取有价值信息，并最终取得成功的法宝。

学习的目的：

学习的目的是掌握知识,为自己的将来打好基础,作好铺垫。学习仅仅是一个提高自己过程。正如人们常说的“学以致用”，学习就是为了将来的发展。

因此头脑清醒的人，学习会有的放矢，目标非常明确。而头脑糊涂的人，学习则无的放矢，忙于应付，非常被动。接触新事物，只要抓住了机会，调整好心态，在哪里都可以学习到有价值的东西。学习是为了什么，怎样才能学以致用，是每个人都需要思考的问题。

热心网友时间：2023-09-19 22:52

人从出生到死亡学习从未间断，从哇哇学语开始慢慢通过学习了解这个世界。

扩展资料：

有关于学习的名言警句：

在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚

学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。 ——巴尔扎克

我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。——歌德

我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫

儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那么，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基

热心网友时间：2023-09-19 22:53

1. 学习动机和学习的关系是辩证的，学习能产生动机，
而动机又推动学习，二者相互关联
　　2. 动机具有加强学习的作用，高动机水平的学生，其成就也高；反之，
高成就水平也能导致高的动机水平
　　3. 有些学习既不靠动机给以力量，也不靠内驱力的满足来加强。
人类生活中的大量学习，
也是可以在没有任何明确学习意向的情况下偶然发生的。但是，
要有效地进行长期的有意义学习，动机是绝对必要的
　　4. 一般说来，动机并不是直接地卷入认知的相互作用过程之中，
也不是通过同化机制发生作用，而是通过加强努力，
集中注意和对学习的立即准备去影响认知的相互作用过程
　　5. 不少心理学家认为，动机的中等程度的激发或唤起，
对学习具有最佳的效果。动机过弱不能激发学习的积极性，
达到一个最高点。超过这一点，
动机强度的提高会造成学习效率的降低
　　6. 动机的最佳水平随课题的性质不同而不同。在比较容易的课题中，
工作效率随动机的提高而上升；随着课题难度的增加，
动机的最佳水平有逐渐下降的趋势
　　7. 动机过强或过弱，不仅对学习不利，而且对保持也不利。并且，
在难度不同的任务中，动机的强度影响解决问题的效率
　　8. 教育实践和教育心理学实验都表明，学习动机推动着学习活动，
能激发学生的学习兴趣，保持一定的唤醒水平，指向特定的学习活动

热心网友时间：2023-09-19 22:53

1.使个体的学习行为朝向具体的目标
2.使个体为达到某一目标而努力
3.激发和维持某种活动
4.提高信息加工的水平
5.决定何种结果可以得到强化
6.导致学习行为的改善