如何让幼儿学会倾听
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发布时间：2022-04-23 14:05
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时间：2023-10-23 19:17
《3--6岁儿童学习与发展指南》中指出：要多给幼儿提供倾听和交谈的机会。倾听，是一种艺术，学会倾听是一种必备的能力，而培养幼儿专注的倾听习惯更是培养幼儿各项能力的前提。在带班过程中，我一直坚持为幼儿讲述餐前故事和睡前故事，发现这样的生活活动，对培养幼儿良好的倾听习惯起到了很大的帮助，也积累了一些利于活动开展的小策略。
一、以精彩故事，激发幼儿倾听愿望
兴趣是最好的老师，选择了幼儿喜爱的故事内容进行讲述，能激发幼儿倾听的愿望。幼儿年龄小，天性好动，要想让他们安静专注地听故事，就要选择适合幼儿年龄特点的故事。
可以根据幼儿年龄特点、个性特征和发展水平，我们可以选择精彩故事，激发其倾听愿望。如，可以选择以下类别故事进行讲述：1.经典儿童故事，如《小猫钓鱼》《小马过河》《萤火虫找朋友》等，这些广为人知的儿童故事，通过简短有趣的故事内容培养了幼儿专心致志、积极思考、团结协作、永不言弃等优秀的习惯和品质，蕴藏着宝贵的教育价值；2.儿童自然科学故事，如《石头的来历》《小蝌蚪找妈妈》等，让幼儿在故事中了解一些自然现象和科学知识，激发探究自然科学的兴趣；3.儿童成语故事，如《狐假虎威》《守株待兔》《井底之蛙》等，每一个成语背后都有一个含义深远的故事；4.世界经典童话故事和中国民间神话故事，如《小红帽》《白雪公主》和《女娲补天》《精卫填海》等等，这些故事满足了幼儿探索世界的好奇心，具有丰富的意义和情感色彩，它可以表达幼儿的心灵和热情，引导幼儿拿出勇气面对世界的挑战；5.对主题教学活动起到铺垫和延伸作用的故事，此类故事有助于教师更好地完成主题教学活动的目标。
二、以一日活动，培养专注的倾听习惯
幼儿园一日生活皆课程，在幼儿一日活动的各个环节中都要注重培养他们良好的生活习惯和学习习惯。在平时的常规训练中，我会利用一些手指游戏和律动吸引幼儿注意力，从而继续开展下一个活动，其实这些也起到了培养幼儿倾听习惯的作用。而餐前故事和睡前故事的讲述，进一步加强了对幼儿倾听习惯的培养。生动有趣的故事内容、教师亲切而富有感染力的语言都能牢牢地吸引幼儿，让他们不自觉地专注倾听。
在讲述餐前故事，特别是讲述睡前故事时，教师的语言不用过于夸张，语调的抑扬顿挫幅度不能太大，语速适中或偏慢，这样不仅有利于幼儿倾听故事，理解故事，也有利于幼儿进餐或入睡。
幼儿的发展毕竟存在着个体差异，我讲故事的时候，总会有个别幼儿不能认真倾听，或是在讲小话，或是东张西望。遇到这种情况，我一般不会终止故事的讲述，而是采用以下几个方法：眼神停留在这些幼儿的身上，故意加重讲述故事的语气；慢慢地走到幼儿身边，一只手摸摸他的头或是帮他把小手放好；坐到他的身边，让他看看我手上的故事书等等。当然，做这些事情的时候，前提是不能影响到班级大部分幼儿倾听故事，要做的很自然没有痕迹，否则许多幼儿都会分心，严重影响活动的开展。这些教学手段不仅要求教师扎实的语言功底，对教师的综合素质有了更高的要求，所以我们要在活动中勤于反思，不断总结经验，调整方法，更好地促进幼儿养成良好的倾听习惯。
