有什么方法可以让不写作业的学生能按时完成作业呢?不强制的方法!

发布网友 发布时间：2022-04-23 14:22

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热心网友 时间：2023-10-18 02:58

有方法的。分享一下我的代课经验，希望对你有帮助。

原因：如果学生不完成作业，要么是他不感兴趣，要么是他已经会了，觉得完全没有必要写。

如果是语文，就比如任务时生词吧，学生没有写，我会单独让他默写，如果他会了，我不会罚他；如果他有默写错的，就要把作业补出来，单独找我默写，如果再默写错误就要罚写了。

如果是数学作业，他不完成任务，我会挑选典型的几道习题让他做，如果他会了，当然也不会罚他，如果他不会就会再教他，让他把作业补出来。

上面是两个例子。大部分的孩子都是不会的，因为我会根据学生的学习水平故意为之，让他知道做这些作业是自己学习的本职任务，也会有所收获，成绩有所提高的。

他们都会主动把作业补出来的。

热心网友 时间：2023-10-18 02:58

现在普遍学生不写作业的原因是习惯问题，由于家长对于学生的细节不注意，日积月累，因而导致学生放纵自己形成心理上的习惯。当然也有极个别的例外原因，比如家长布置的任务太多了学生实在承受不住，或者学生对于家长某方面有意见故意对着干等。因此，想要解决问题，你就要先找到原因。

抛却个别原因不谈，就说一说习惯的问题，这是日积月累的问题，可以说不强制是不行的了，必须要军事化的强制执行力，而且要持之以恒，切不可三天打鱼两天晒网，这样会让学生出现侥幸的心理。命令简单明了，像军人下命令一样，“去做两个小时作业，我要看到作业做到。。。。程度！”不然。。。。别怕孩子哭闹，现在哭闹比以后欲哭无泪强多了。然后是持之以恒，奖罚分明，孩子做对的事要鼓励！要鼓励！要鼓励！错的事要惩罚！要惩罚！要惩罚！一次都不能放过。细节决定了习惯，军人正是因为细节上的严格要求，行为上才会行端坐正。

兴趣教育方法只是一种欺骗孩子以为学习是轻松地，实际上当学生体会到学习的辛苦后必然开始懈怠，这是很正常的现象，毕竟爱学习的孩子在少数，这少数孩子也是天赋比较聪明，学什么一学就会，感觉学习短时间就有得到，才会喜欢学习的。所以，大多数孩子，要经历学习的苦海，必须强制了，而且还要持之以恒，强制成为习惯。兴趣教学治标不治本。

自律，家长都没什么计划，没什么计划执行力，就不要指望孩子也有了。往往家长的借口理由孩子是看不到的，他们只看得到你没有做这件事而且没什么惩罚，那我以后不做也不会有惩罚了。家长是学生最好的老师，自律律人，你才能成为优秀的家长，所谓的没时间管孩子，要顾工作等等，都只是你偷懒的接口。让孩子形成习惯后，往往你严肃的一个命令就会让孩子去执行，比你后期语重心长开家庭会最后适得其反强多了。

军事化同时要劳逸结合，毕竟孩子不是军人，该严肃的时候严肃，该开玩笑轻松地时候轻松，要清晰分明！

热心网友 时间：2023-10-18 02:58

有方法的。分享一下我的代课经验，希望对你有帮助。

原因：如果学生不完成作业，要么是他不感兴趣，要么是他已经会了，觉得完全没有必要写。

如果是语文，就比如任务时生词吧，学生没有写，我会单独让他默写，如果他会了，我不会罚他；如果他有默写错的，就要把作业补出来，单独找我默写，如果再默写错误就要罚写了。

如果是数学作业，他不完成任务，我会挑选典型的几道习题让他做，如果他会了，当然也不会罚他，如果他不会就会再教他，让他把作业补出来。

上面是两个例子。大部分的孩子都是不会的，因为我会根据学生的学习水平故意为之，让他知道做这些作业是自己学习的本职任务，也会有所收获，成绩有所提高的。

他们都会主动把作业补出来的。

热心网友 时间：2023-10-18 02:58

现在普遍学生不写作业的原因是习惯问题，由于家长对于学生的细节不注意，日积月累，因而导致学生放纵自己形成心理上的习惯。当然也有极个别的例外原因，比如家长布置的任务太多了学生实在承受不住，或者学生对于家长某方面有意见故意对着干等。因此，想要解决问题，你就要先找到原因。

抛却个别原因不谈，就说一说习惯的问题，这是日积月累的问题，可以说不强制是不行的了，必须要军事化的强制执行力，而且要持之以恒，切不可三天打鱼两天晒网，这样会让学生出现侥幸的心理。命令简单明了，像军人下命令一样，“去做两个小时作业，我要看到作业做到。。。。程度！”不然。。。。别怕孩子哭闹，现在哭闹比以后欲哭无泪强多了。然后是持之以恒，奖罚分明，孩子做对的事要鼓励！要鼓励！要鼓励！错的事要惩罚！要惩罚！要惩罚！一次都不能放过。细节决定了习惯，军人正是因为细节上的严格要求，行为上才会行端坐正。

兴趣教育方法只是一种欺骗孩子以为学习是轻松地，实际上当学生体会到学习的辛苦后必然开始懈怠，这是很正常的现象，毕竟爱学习的孩子在少数，这少数孩子也是天赋比较聪明，学什么一学就会，感觉学习短时间就有得到，才会喜欢学习的。所以，大多数孩子，要经历学习的苦海，必须强制了，而且还要持之以恒，强制成为习惯。兴趣教学治标不治本。

自律，家长都没什么计划，没什么计划执行力，就不要指望孩子也有了。往往家长的借口理由孩子是看不到的，他们只看得到你没有做这件事而且没什么惩罚，那我以后不做也不会有惩罚了。家长是学生最好的老师，自律律人，你才能成为优秀的家长，所谓的没时间管孩子，要顾工作等等，都只是你偷懒的接口。让孩子形成习惯后，往往你严肃的一个命令就会让孩子去执行，比你后期语重心长开家庭会最后适得其反强多了。

军事化同时要劳逸结合，毕竟孩子不是军人，该严肃的时候严肃，该开玩笑轻松地时候轻松，要清晰分明！

热心网友 时间：2023-10-18 02:59

呵呵，我也想知道。我一开学采取强制的措施，对于几个学习困难的学生，我要求不高，只要求他抄题目交来就可以了，但是希望他能把字写认真点，清楚点。现在我很宽松，不太管，说少交一个我就少改一个。后来有个学生还是不交，他的字也很难看，本子也糊涂，我布置写作业，就下去巡视，表扬了两个不会做题但是字写得不错又清楚的，那两个以前也不交作业的。表扬他们字写得不错，很清楚。说那个学生比不上这两个，本子脏死我不相碰，现在他也交了，写的也不是很糊涂了。呵呵。这方法不是很好，你自己想想该用什么方法吧。有一次吧，我在班上讲，这个不写作业，那以后我就不布置作业了，大家也不用写作业，我也不用改，多好啊，大家都轻松。你们轻松我也轻松。可是很多学生不干！他们说，不写作业就什么都不懂，写作业才能学到东西，我想学习，我要写作业！其实他们很多都不会写。。。。。。。考试的时候，很多都不懂作答的，有些试卷发下去让他们写，当练习，讲评的时候，对了一个空都高兴死，就像捡到宝捡到金块一样。。。。。。这时候我也高兴，难得他们这么积极！

热心网友 时间：2023-10-18 03:00

表扬他们。赞美拥有不可思议的力量，人们在接受他人的赞美时，会不自觉地表现出最好的一面，小孩子特别明显。你批评他，他就表现差的一面；你表扬他，他就表现好的一面。人都是两面的，要给他正面的暗示。

真心爱他们。人的心最灵、最妙，如果你展现了真正的爱心，没有人能够拒绝。

给他们时间。虽然经常赞美与给予爱，也不要指望他们马上改变他们的习气，给予他们足够的耐心。

热心网友 时间：2023-10-18 02:59

呵呵，我也想知道。我一开学采取强制的措施，对于几个学习困难的学生，我要求不高，只要求他抄题目交来就可以了，但是希望他能把字写认真点，清楚点。现在我很宽松，不太管，说少交一个我就少改一个。后来有个学生还是不交，他的字也很难看，本子也糊涂，我布置写作业，就下去巡视，表扬了两个不会做题但是字写得不错又清楚的，那两个以前也不交作业的。表扬他们字写得不错，很清楚。说那个学生比不上这两个，本子脏死我不相碰，现在他也交了，写的也不是很糊涂了。呵呵。这方法不是很好，你自己想想该用什么方法吧。有一次吧，我在班上讲，这个不写作业，那以后我就不布置作业了，大家也不用写作业，我也不用改，多好啊，大家都轻松。你们轻松我也轻松。可是很多学生不干！他们说，不写作业就什么都不懂，写作业才能学到东西，我想学习，我要写作业！其实他们很多都不会写。。。。。。。考试的时候，很多都不懂作答的，有些试卷发下去让他们写，当练习，讲评的时候，对了一个空都高兴死，就像捡到宝捡到金块一样。。。。。。这时候我也高兴，难得他们这么积极！

热心网友 时间：2023-10-18 03:00

表扬他们。赞美拥有不可思议的力量，人们在接受他人的赞美时，会不自觉地表现出最好的一面，小孩子特别明显。你批评他，他就表现差的一面；你表扬他，他就表现好的一面。人都是两面的，要给他正面的暗示。

真心爱他们。人的心最灵、最妙，如果你展现了真正的爱心，没有人能够拒绝。

给他们时间。虽然经常赞美与给予爱，也不要指望他们马上改变他们的习气，给予他们足够的耐心。