全国私立中小学数量
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发布时间：2023-02-12 08:03
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时间：2023-05-19 07:00
民办幼儿园16.67万所，比上年减少1254所，占全国幼儿园总数的比例56.54%;在园幼儿2312.03万人，比上年减少66.52万人，占全国学前教育在园幼儿的比例48.11%。
民办义务教育阶段学校1.22万所，比上年减少67所，占全国义务教育阶段学校总数的比例5.87%;在校生1674.10万人，比上年减少10.89万人，占全国义务教育阶段在校生的比例10.60%。
民办普通高中4008所，比上年增加314所，占全国普通高中总数的比例27.48%;在校生450.34万人，比上年增加49.05万人，占全国普通高中在校生的比例17.29%。
民办中等职业学校1978所，比上年增加25所，占全国中等职业学校总数的比例27.12%;在校生267.63万人，比上年增加18.23万人，占全国中等职业教育在校生的比例20.40%。
民办高校764所，比上年减少9所，占全国高校总数的比例25.37%。其中，普通本科学校390所;本科层次职业学校22所;高职(专科)学校350所;*高等学校2所。民办普通、职业本专科在校生845.74万人，比上年增加54.40万人，占全国普通、职业本专科在校生的比例24.19%。全国共有各级各类民办学校19.15万所，比上年增加8052所，占全国比重36.13%；招生1774.33万人，比上年减少5.42万人，下降0.30%；各类教育在校生5616.61万人，比上年增加238.40万人，增长4.43%。
1 1,民办学校数量
其中：民办幼儿园17.32万所，比上年增加7457所，增长4.50%；入园儿童904.68万人；在园幼儿2649.44万人，比上年增加9.66万人，增长0.37%。
民办普通小学6228所，比上年增加49所，增长0.79%；招生159.04万人，比上年增加3.74万人，增长2.41%；在校生944.91万人，比上年增加60.33万人，增长6.82%。
民办初中5793所，比上年增加331所，增长6.06%；招生243.11万人，比上年增加12.64万人，增长5.48%；在校生687.40万人，比上年增加51.10万人，增长8.03%。
民办普通高中3427所,比上年增加211所，增长6.56%；招生135.86万人，比上年增加18.91万人，增长16.17%；在校生359.68万人，比上年增加31.41万人，增长9.57%。民办中等职业学校[24]1985所，比上年减少8所，下降0.40%；招生89.99万人，比上年增加8.76万人，增长10.79%；在校生224.37万人，比上年增加14.67万人，增长6.99%。
民办高等学校757所(含独立学院257所，*高校1所)，比上年增加7所。普通本专科招生219.69万人，比上年增加35.75万人，增长19.43%；在校生708.83万人，比上年增加59.23万人，增长9.12%。硕士研究生招生876人，在学1865人。
2 2.民办学校好不好
在服务和管理上，公办学校原来好。但是私立学校近些年也不甘示弱，甚至有的学校引进了军事化管理，让学校的校风校貌得到社会上的广泛认可，不分民办学校很快超过了公办学校。
民办初中是属于封闭学校，学生每月差不多才回家一次，对于很多家长来说确实省了很多接送孩子的问题，特别是工作比较忙的家长，平时回家又没空辅导孩子，所以干脆送到民办学校就读，这样不仅省事也可以让孩子平时的学习都有人辅导，尽管民办学校费用要高很多。
对于列入国家招生计划，通过省招办录取或备案的民办院校，国家是承认其学历证书的。这类民办学校招生有规范的录取手续，在毕业后可以去本部的官方网站查询相关的信息。而且只要是国家承认的民办院校，学历在学信网上是能够查询到的。我国私立学校的发展速度惊人，不论是城市私立学校还是乡村私立学校，都以迅雷不及掩耳之势快速发展。2010年，我国中小学（包括高中）私立学校的数量是15233所，在校人数为15168033人。到了2020年，私立学校的数量增加到17433所，在校人数增加到22163503人。十年间，私立学校的数量增加了2000多所，私立学校学生人数增加了700多万人。私立学校的发展有着其自身的发展逻辑，主要是为了适应当前我国变化的教育环境，在公立学校发展弱化的情况下，私立学校通过提升自身的服务水平和服务范围，捕获了家长的切身需求，从而得到家长的青睐和认可，迅速占据教育供给空间。
教育一直以来就是中国家庭获得社会流动的重要途径，所谓的“孩子就是家庭的未来”，就是指孩子能够通过接受教育获得发展的机会，从而使得家庭地位更上一层楼。家庭地位包括经济地位、*地位和社会地位。对于普通家庭而言，子女可以通过教育获得文化资本，在毕业之后将文化资本转化成为经济资本、*资本和社会资本，这种资本的转换是低成本和高效益的。对于上层家庭而言，子女可以通过教育获得文化资本，保持家庭的经济地位、社会地位或*地位，甚至推升家庭地位的提升。
教育是中国家庭发展最为重要的渠道，但在过去，家庭只需要将子女送到学校，依靠学校教育和子女奋斗来获得发展的可能。然而，随着学校教育的变化，家庭被不断卷入到教育中，子女必须依靠家庭助力实现教育的发展。
我国中小学的教育管理发生了两个重要变化：一是在校时间压缩，二是教育管理力度降低。压缩在校时间的直接原因是国家为了保证学生睡眠，控制学习时长。教育管理力度降低是源于国家对教育强度的考虑，认为既有的教育体系形成了学生的教育负担和教育压力，从保护学生身心的角度出发降低了学校的教育强度和管理强度。当学校的管理时间减少，管理力度降低，家庭必然成为教育的承接者，从而被卷入到子女的教育管理中。
家庭的教育卷入体现在以下几个方面：一是时间卷入，学生下午3点多甚至2点多放学后，必须要由家长接送孩子，并安排孩子放学后至第二天上学前的时间。所以，中国的家庭必须安排专人接送孩子，当前主要是祖辈承担了这一项工作，一些缺乏老年劳动力的家庭就不得不由父辈承担这项工作，且在放学回家之后还要陪伴子女完成家庭作业。二是知识卷入，学生在校时间减少，教育强度降低，并不意味着学校对学生掌握知识的要求降低了，也不意味着教育竞争消失了。相反，学校对学生的要求不降反升，教育竞争愈演愈烈。如此一来，在学生教育问题上，家庭知识教育的功能需求就越来越强，比如学校要求家长监督、辅助学生完成家庭作业，媒体中经常报道的“妈妈吼”多是因辅导家庭作业而起，家长必须拥有相应的知识储备和教育能力，才能顺利监督和辅助子女完成家庭作业。三是经济卷入，在校外时间的家庭作业之外，学生还有大量闲暇时间，这部分时间如何安排是家长头疼同时又不得不利用的时间。从国家*层面来讲，减少学生在校时间，是为了让学生能够充分休息。然而，由于教育竞争未消失，有条件的家庭不可能放纵孩子自由玩耍，但为了降低教育对家庭生产的冲击，家庭就通过购买服务的方式来解决校外闲暇时间的教育问题。不过，由于市场教育机构供给的教育服务参差不齐，家庭在选择市场教育时面临着重重困难和不适。
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时间：2023-05-19 07:00
全国共有各级各类民办学校19.15万所，比上年增加8052所，占全国比重36.13%；招生1774.33万人，比上年减少5.42万人，下降0.30%；各类教育在校生5616.61万人，比上年增加238.40万人，增长4.43%。
11,民办学校数量
其中：民办幼儿园17.32万所，比上年增加7457所，增长4.50%；入园儿童904.68万人；在园幼儿2649.44万人，比上年增加9.66万人，增长0.37%。
民办普通小学6228所，比上年增加49所，增长0.79%；招生159.04万人，比上年增加3.74万人，增长2.41%；在校生944.91万人，比上年增加60.33万人，增长6.82%。
民办初中5793所，比上年增加331所，增长6.06%；招生243.11万人，比上年增加12.64万人，增长5.48%；在校生687.40万人，比上年增加51.10万人，增长8.03%。
民办普通高中3427所,比上年增加211所，增长6.56%；招生135.86万人，比上年增加18.91万人，增长16.17%；在校生359.68万人，比上年增加31.41万人，增长9.57%。
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时间：2023-05-19 07:01
全国共有民办普通中小学1.59万所，民办普通中小学在校生2086.28万人，
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时间：2023-05-19 07:01
