博物馆主展品和辅展品区别
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发布时间：2023-02-10 00:39
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时间：2023-07-07 18:30

美国博物馆学家G.E.Burcaw在《Introction to Museum Work》一书在论及博物馆展示概念时，首先指出博物馆陈列（display）和展示（exhibition）两者存在差异。陈列是呈现物件，而展示比陈列更严肃、专业而有分量，是意图教育观众的一组概念的呈现。也就是说展示是包含讲解的陈列，陈列仅是展出，而展示则必须结合展出与诠释。
Burcaw进一步说明，展示包含了以下含义：“为实现某一重要目标（广义上的教育）而向展出的某一物件或多个物件上增添内容（诠释）。只有牢记这一宗旨，展示的规划与制作技巧才能具备应有的眼光”。[1]

我国博物馆学者宋向光在《博物馆藏品概念的思考》中指出，藏品的陈列、利用、阐释等关系到其价值的体现，明确区分了展品的陈列与阐释是两个层面的行为。展品作为“实物”，是历史的“物证”，需要透过表征挖掘本质信息，发挥传递历史信息的展示目的。[2]
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传统陈列的定义
在国内传统博物馆工作中，通常使用“陈列”一词来包含“展示”的概念，对两者没有区分。
王宏钧在《中国博物馆学基础》中，定义陈列为：“在一定空间内，以文物、标本为基础，配合适当辅助展品，按一定主题、序列和艺术形式组合成的，进行直观教育和传播信息的展品群体。”[3]
姜涛、俄军编著的《博物馆学概论》中，对陈列的定义与《中国博物馆学基础》一致，但加以补充，提出：“长期展出、比较稳定的，称之为陈列；短期、经常更换的，称之为展览”，认为展览属于陈列。[4]
《中国大百科全书·文物博物馆》卷定义陈列为：“以文物、标本和辅助陈列品的科学组合，展示社会、自然历史与科学技术的发展过程和规律或某一学科的知识，供群众观鉴的科学、艺术和技术的综合体。”[5]
通过三个在专业领域具有权威代表性的定义，可以发现他们的共同点是，都确定了展示应以文物、标本等展品为基础，有明确的主题，并能发挥社会教育的职能。
《中国博物馆学基础》和《中国大百科全书·文物博物馆》虽然未对陈列和展示做明确的区分，但在其陈列的定义中，已隐含有“概念呈现”的意涵，实则包含了一定程度的“展示”概念。《博物馆学概论》提到了两者的分别，但笔者认为以时间长短来区分陈列和展示或有待商榷。
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时间：2023-07-07 18:30
辅展品主要是近代物品
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时间：2023-07-07 18:31
1. 辅助展品在博物馆展览中的应用价值 1.1 对博物馆中缺乏的文物标本进行补充 目前由于大多数的博物馆中对于文物的收藏均存在着一定的局限性,以人物、历史
2. 博物馆展览辅助展品创作和应用的原则 2.1 创作的基本原则 第一,知识性及教育性原则。对来博物馆进行参观的人员进行知识的传输及教育是博 物馆展览。
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时间：2023-07-07 18:31
