儿童时期的言语与沟通,动作与行为

发布网友发布时间：2023-02-08 14:20

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热心网友时间：2024-11-18 16:42

1岁半至3岁的孩子，是语言发展的敏感期，也是语言吸收量最大的时期。通常妈妈说什么，他也会学着说什么，出现轮流交替说话的模式。这个阶段的孩子，有了自我意识，知道了用语言表达自己，发现了语言的力量。孩子刚开始学说话时，说的是电报句，一个字或一个词，再辅助动作来表达自己的意思。2岁到3岁，开始有了语言的沟通。为训练孩子的语言能力，父母要经常与孩子说话，见到什么就说什么，要做什么就说什么，并积极回应孩子的语言。不要介意孩子说的对不对，发音准不准，以免打击了孩子说话的积极性。另外父母可以注意一些词在多种语境下的使用，因为这一阶段是语言敏感期，也是语言吸收量最大的时期。

这一阶段，孩子在动作与行为方面的特点表现在动作增多。由于好奇心增强，孩子会喜欢捡地上比较小的东西，比如石头什么的。在不影响安全的情况下，家长不要阻碍，因为这可以锻练孩子手部精细化的动作。延迟模仿能力也出现在这个阶段，因为孩子有了记忆。当时看到和经历过的事情，孩子在事后会模仿或呈现，所以在孩子面前，父母要做好榜样。孩子通过大量的模仿来逐渐掌握到生活技能。这个年龄阶段的孩子，还会出现攻击行为。或许是先受到了别人的侵犯，或许是自己情绪不好，父母要弄清楚原因，教孩子如何管理好自己的情绪。这个年龄的孩子，由于喜欢摸、喜欢按、喜欢去探索，自我控制能力才在发展。父母要教给孩子规则意识，遵守一定的社会规范。在行为方面，孩子控制大小便的能力也在发展，括约肌3岁左右发展成熟。父母要训练孩子去卫生间大小便。