有关学会倾听的故事450字
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发布时间：2023-02-11 13:06
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时间：2024-12-14 03:12
A. 学会倾听 400字作文
在万癞俱寂的时候，你如果倾听到儿童的欢声笑语的时候，那你将不会在害怕。回在遇到难题的时候，如果你倾听答到一丝丝鼓励的话，那你就会重拾信心，重攻难题。
如果你在伤心时，如果倾听到人间最无邪的笑语声，那你就会被那种清纯的声音而感化。不管什么时候倾听到最多的那就是形形 *** 、各式各样的笑语。
如果人世间多份笑声、少份忧愁。那就会使你整个人感到非常的愉乐。
学会了倾听，那你就会听到操场上的追逐打闹声、小孩的抱怨声，音乐教室里传出的美妙歌声......什么声音你都将会逐一听到，学会倾听，你甚至还能听到自己心中的不满，忧伤和喜悦，苦恼和懊悔。让自己都能彻底认识自我。
在孤独难耐的时候，你就能听到自己心中的那种恐惧感，眼泪会夺眶而出。沉溺在幸福中的时候，你就会听到内心好像吃了蜜一般甜。仿佛置身与人间仙境。在悲欢离别的时候，你就会听到自己内心的悲伤，仿佛一个浪头扑来时，就能全部排山倒海的倾泄而下。
倾听是一种人与生俱来的交流的一种。
倾听是一种盲镜的艺术。
B. 关于倾听的想象作文，由你听到的声音展开合理的想象，编一个故事，学会倾听。作文字数在450字以上。
很多年前, 一个爸爸和一个妈妈想休假，所以他们决定晚上去城镇。他们叫来最信回任一个人来答照看孩子。当保姆来的时候，他们的连个孩子已经在床上睡着了。所以保姆只是看了看孩子是否睡的好，就坐下了。
深夜，保姆觉得无聊就想去楼下看电视。但是她看不了，因为楼下没有电视（因为孩子的父母不希望他们的孩子看太多垃圾）。她就打电话给孩子的父母，问是否可以在他们的卧室看电视，当然孩子的父母同意了。
但保姆又想要最后一个请求。
她问是否可以用毯子或者衣服盖住那小丑雕像，因为那使她感到很害怕。
电话沉默了一会。
（此时爸爸在和保姆通话）
他说：带孩子离开房间……
我们将会叫*……我们从来没有什么小丑雕像。
那小丑很可能是一个从监狱逃出来的杀人犯。
电话里沉默了一会儿。
（正在跟保姆通话的孩子的父亲）说：带上孩子们，离开房子……我们会通知*……我们没有一个小丑雕像……
孩子们和保姆被小丑谋杀了。
结果是，小丑是一个从监狱里逃出来的杀人犯。
如果你不在5分钟内转发这个贴子，这个小丑在凌晨3点时将会拿着刀站在你的床前。
我在这里发了，这就是恶魔般的小丑没有杀我的原因
C. 六年级下册《学会聆听》400字作文观后感
今天，妈妈生病了。她对我说：“宝贝，你都8岁了，今天让你‘当家’，你要专学会照顾妈妈呀！”属我拍着胸脯说：“好呀！平时都是您照顾我，今天就让我来照顾您。”
我让妈妈躺在床上，迅速地跑到厨房，倒了一杯白开水。轻轻地端到妈妈的面前，妈妈喝了一口，感到心里暖融融的。喝了白开水，妈妈连忙从床上坐起来说：“你快扶妈妈起来，我要去做饭。”我硬是把妈妈按到床上，对她说：“今天，不是我来照顾您吗？”妈妈没办法地说：“那好吧，小心被油溅到。”我高兴的跑到厨房，第一次做饭的我，真不知道该做什么好。于是我拿出两袋方便面放到锅里。不久，一碗美味可口的面就大功告成了。我把面端到妈妈面前，生怕自己做的不好吃。谁知，妈妈惊讶的说：“这饭是你做的？”我高兴的点了点头。妈妈边说，边吃着我做的饭，我有点难为情，小声的问：“好吃吗？”妈妈眼里闪着泪花，激动的说：“宝贝，真好吃，这是我吃过的最好的午餐了！”妈妈眼里充盈着泪笑了，我也幸福的笑了！
照顾生病的妈妈，让我觉得自己是那么有用。让我明白了关心身边的亲人是一种幸福，让我懂得付出要比索取更有价值！
D. 我要一篇“学会倾听 积极思考”的作文300字以上（400、500都可以）
郑杰是一名校长，不谈他的许多光坏，就从“另类校长”这几字，看到的是独一无二，一颗高尚的灵魂。从这本书里，我想每一位老师都能感受到流淌在心灵深处的声音，就像他说的那是他自己生的孩子，我想如果大家都能在这样一位校长手下工作，那一定是件幸福的事。突然间就想起论语中的一句“为政以德，譬如北辰居其所而众星拱之”。可这类校长毕竟是少数，何况今天的社会，今天的教育是否真正在为孩子们创造美好的未来？
另类鲁迅也曾这样评价教育：教育界的成为清高....其实和别的什么界都一样，人的气质不大容易改变，进几年大学是无甚效力的。……所以，学校不甚高明，其实由来已久，加以钱的魔力，本事非常之大，而中国又是向来善于运用金钱*法术的地方，于是自然就成了这现象。
——我不解教育对于人是有多大效果？.....各处的教育，他的造就人才的目标在哪里？……是否要许多适应环境的人，可不惜贬损个性以迁就这环境，还是不如设法保留每个人的个性呢？
中国大约太老了，社会上事无大小，都恶劣不堪，像一只黑色的染缸，无论加进去什么东西去，都变成漆黑。可是除了再想法子改革之外，也再也没有别的路。一些理想家，不是怀念“过去”，就是希望“将来”，而对于“现在”这一题目，都交白卷，谁也开不出药方。
罗曼罗兰也曾说：“鬼是可怕的,他不怕你附在你敌人的身上，那是你瞅得见的，他也附在你自己身上，这你往往看不到。要打鬼的话，你就得连你自己身上的一起打了去，才是公平。”
哲人也说，存在即合理。所以我想，面对大的教育趋势,我们的决策者，我们的教师该如何做呢?自己以前很不了解鲁迅,也没看过他的有关书籍,因着朋友,了解到真的勇士--鲁迅,敢于面对惨淡的人生,而又怀着一颗众人皆醉我独醒的执着之心。他一直努力要为民族找到药方，只是这工程实在太浩大，以他一人之力，如同蚍蜉撼树。结果只是悲观地执着着离去。然鲁迅精神无人能及。有多少人能如鲁迅？在教育这方土地上。呵呵，多说出口实多余，我想思索着的也一定明白。于是第二个词该是思索了。
