小学送课下乡简报
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发布时间：2023-01-14 06:37
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时间：2023-11-07 15:45
教师亲切的话语，真诚的微笑，专业的功底，让学生学习得轻松快乐，使听课的教师感受了教师教学的魅力。下面的是我分享的与小学送课下乡简报有关的文章，欢迎继续访问应届毕业生公文网!
小学送课下乡简报一：
为认真贯彻落实松桂镇中心学校关于校际帮扶工作的安排，本着相互学习，共同提高的原则，形成团队合力，整体提升我镇办学水平、教师队伍素质和学生综合素质，从而促进学校间的均衡发展。经我校研究决定，于2011年5月17日(星期二)组织 “送教下乡”活动。
此次活动，以说课、上课、评课、议课、反思交流等主要形式，历时一天，分别为大营小学带去了三年级数学、五年级语文两堂观摩课。两位教师基本功强，杨庆兰老师借助多媒体动画很好的让学生认识小数，突出重点，突破难点，杨金群老师开始就用视频简介把全体学生及听课的老师带到了神秘、美丽的水上城市。她们灵动的课堂，多变的教学方法，先进的教学理念，精妙的教学艺术，给听课老师留下了深刻影响。
在课后的反思小结中，她们从常态课中有效教学策略谈起，将理论与实践巧妙地结合在一起进行深入浅出的交流，在展示了她们丰富的实践经验的同时，也给广大的老师带去了更多的启示。
应该说，这次送教活动，虽然时间短暂，但是形式新颖，内容丰富，它带给我们太多的惊喜，太多的感叹，太多的思考……，它搭设了校际间交流的桥梁，促进了校际联动，优质教育资源的共享，通过自我反思——同伴互助——专业引领，教师的课程视野开阔了，教师学会思考了，教学研究意识也蔚然成风。课后老师们的“这次活动让我们领略到了两位教者的风采，也将激励我们在今后的工作中再接再厉，让每一节课都充满实效!”一句话，不但令参与送教的我们深感欣慰，更为我们的本次活动画上了*的句号!
小学送课下乡简报二：
20xx年12月9日上午，贺兰一小精心组织部分骨干教师杨冬梅主任的带领下，到铁西小学开展了“送课下乡”活动。
承担本次授课任务的是贺兰一小张建荣、刘海洋、余玲燕、王瑞四位教师。他们执教内容分别是一年级语文《剪窗花》、四年级数学广角《优化策略》、六年级英语第九模块第一单元和五年级音乐。四位教师根据农村学校学生实际情况及教学条件的特点进行教学设计，由于准备充分，方法得当，四节课的实效性都很强。其中刘海洋老师执教的六年级数学广角《优化策略》一课，刘老师用亲切的话语，真诚的微笑，拉近了师生间的距离，并充分有效地利用多媒体教学，引导学生从游戏入手，让学生认真观察，由难到易的去发现、寻找规律一一解决问题，积极调动了学生学数学的兴趣，让学生学得既轻松又快乐。张建荣老师的语言、笑容具有很强的亲和力，她的课件图文并茂，重点关注学生的情感体验，让一年级小学生在互动分享中参与了学习。
课后，为了进一步探讨教学，切实提高教师的教学能力，铁西小学和一小教师共同进行了研讨交流，参会教师各抒己见，就教与学的问题展开激烈讨论，肯定优点，诚恳地指出不足。
此次活动的开展给我校教师们提供了一个观摩学习、交流、领悟、提高的机会，对提升我校教师队伍的教学、教研能力，促进基础教育均衡发展起到了很好的推动作用。
小学送课下乡简报三：
为了充分发挥我区骨干教师的示范、引领、辐射作用，加强城乡教师之间的交流与沟通，缩小城乡教育发展之间的差距，进一步提升农村教师的教育教学水平，促进城乡教育均衡发展。20xx年11月6日，西秀区教育学会和西秀区教研室主办的`西秀区中小学学科骨干教师“送课下乡”活动分别在旧州镇的中心小学和旧州中学隆重举行，来自旧州镇、刘官乡、黄腊乡的50多位老师参加了这次活动。
在优美的音乐声中，安顺市六小刘河老师的《嗯嘿呀》和西秀区安大学校张智毓老师的《回忆》拉开了序幕，教师亲切的话语，真诚的微笑，专业的功底，让学生学习得轻松快乐，使听课的教师感受了音乐的魅力和教师教学的魅力。随后安顺市八小胡斌老师的《篮球原地双手胸前传接球》和安顺市三中鲍灵波老师的《篮球--有球掩护》为大家分别带来了一场篮球场上的体育教学精彩课例，突出了快乐体育、成功体育，达到了让学生自觉而快乐地进行体育课的学习锻炼。四位授课老师以他们丰富的教学经验及灵活的应变能力，扎实的基本功，让课堂充满了无穷的魅力。
课后，听课老师们在教研员的主持下各抒已见，与授课老师进行了交流，共同探讨了今后教学的思路，听课的老师也反思了自己的教学，树立了长远的目标。教研室潘敬军主任进行了总结点评，并对全体参与活动的老师提出了具体的要求，希望大家在今后的教学中形成自己的风格、创出自己的特色，要不断积累自己的教学经验，树立名师的意识。活动最后，西秀区教育学会饶茂林会长再次感谢了送课教师和旧州镇中心小学、旧州中学的大力支持，希望今后通过活动能更好的提高教学相长，今后要继续聚集课堂，关注学生细节，加强课题研究、提升教学能力。
本次活动，充分展示出学科骨干教师扎实的教学技能和良好的教学素养，同时听课教师的虚心好学、善于思考使得交流过程更加深入，交流氛围更加融洽，达到了城乡教师的优势互补、共同提升的效果。
