教学评价的分类有人知道吗?
发布网友
发布时间:2022-04-23 13:50
我来回答
共1个回答
热心网友
时间:2022-06-08 05:12
教学评价的分类在教招考试中是经常会考到的知识点,本次内容主要介绍一下有关教学评价的分类相关内容。
教学评价的种类
(一)根据实施功能的不同,可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价
1.诊断性评价
诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。
功能:
①检查学生的学习准备程度;
②决定对学生的适当安置;
③辨别造成学生学习困难的原因。
2.形成性评价
形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。
功能:
①改进学生的学习;
②为学生的学习定步;
③强化学生的学习;
④给教师提供反馈。
3.总结性评价
总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价,也称为终结性评价。
功能:
①评定学生的学习成绩;
②证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度;
③确定学生在后继教学活动中的学习起点;
④预言学生在后继教学活动中成功的可能性;
⑤为制订新的教学目标提供依据。
(二)根据运用的标准不同,可以分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价
1.相对性评价
(1)基本含义:相对性评价又称为常模参照性评价,是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。
(2)具体作法:以常模为参照点,把学生个体的学习成绩与常模相比较,根据学生在该班中的相对位置和名次,确定他的学习成绩在该班中是属于“优”、“中”还是“差”。
(3)基本评价:相对性评价具有甄选性强的特点,因而可以作为选拔人才、分类排队的依据。它的缺点是不能明确表示学生的真正水平,不能表明他在学业上是否达到了特定的标准,对于个人的努力状况和进步的程度也不够重视。
2.绝对性评价
(1)基本含义:绝对性评价又称为目标参照性评价,是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。
(2)具体作法:在被评价对象的集合以外确定一个客观标准,将评价对象与这一客观标准相比较,以判断其达到程度。
(3)基本评价:绝对性评价可以衡量学生的实际水平,了解学生对知识、技能的掌握情况,它关心的是学生掌握了什么、能做什么或没掌握什么、不能做什么,宜用于毕业考试和合格考试。它的缺点是不适用于甄选人才。
3.个体内差异评价
这种评价是对被评价者的过去和现在进行比较,或将评价对象的不同方面进行比较。
(三)根据评价主体,可以分为外部评价、内部评价
1.外部评价
外部评价是被评价者之外的专业人员对评价对象进行明显的(看得见的、众所周知的)统计分析或文字描述。
2.内部评价
内部评价也就是自我评价,指由课程设计者或使用者自己实施的评价。
(四)按评价的方法的不同,可将教学评价分为定性评价与定量评价
1.定性评价
定性评价是对评价资料作“质”的分析,运用分析与综合、比较与分类、归纳与演绎等逻辑分析的方法,对评价所获得的数据、资料进行思维加工。
2.定量评价
定量评价是对评价材料做“量”的分析,运用的是数理统计、多元分析等数学方法,从纷繁复杂的评价数据中提取出规律性的结论。
教学评价包括哪三种类型?
1、诊断性评价:主要针对教学过程中存在的问题和难点,以及对学生学习情况的了解。它在教学过程中是动态的、频繁的,并且强调持续反馈和改进。例如,课堂小测验、作业检查、课堂讨论等。2、形成性评价:主要着重于评价学生在学习过程中的发展和进步,并通过反馈和指导帮助学生提高学习效果和能力水平。形成性...
教学评价的类型有哪几种?
1.根据实施功能的不同,可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价 (1)诊断性评价:是指在学期开始或一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。(2)形成性评价:是指在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。(3)总结性评价:是指在...
教学评价分为哪几种类型?
教学评价通常可以分为三种类型:诊断性评价、形成性评价和总结性评价。1. 诊断性评价:诊断性评价是教师在教学过程中进行的一种评价,目的是识别学生的学习障碍和问题,并及时采取相应的教学措施进行干预和调整。这种评价通常是在教学过程中进行的,其重点在于发现问题和解决问题,以促进学生的学习效果。2. ...
常用的教学评价的分类
常用的教学评价的分类有诊断性评价、形成性评价、总结性评价、相对性评价、绝对性评价等。1、诊断性评价:诊断性评价指在教学活动开始前,对评价对象学习准备程度做出鉴定,以便采取相应措施使教学计划顺利、有效实。2、形成性评价:形成性评价是指教学过程中,调节和完善教学活动,保证教学目标实现确定学生学...
简述教学评价的分类
教学评价可以分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。1、诊断性评价 诊断性评价是指在教学活动开始前,对评价对象的学习准备程度做出鉴定,以便采取相应措施使教学计划顺利、有效实施而进行的测定性评价。诊断性评价的实施时间,一般在课程、学期、学年开始或教学过程中需要的时候。其作用主要有二:一则,...
教学评价的分类
教学评价的分类:根据实施功能的不同,可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价;根据运用的标准不同,可以分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。1、诊断性评价:是在学期开始,为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。2、形成性评价:一般是在教学过程中进行,主要是为了反馈...
教学评价的分类有人知道吗?
教学评价的分类在教招考试中是经常会考到的知识点,本次内容主要介绍一下有关教学评价的分类相关内容。教学评价的种类 (一)根据实施功能的不同,可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价 1.诊断性评价 诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行...
简述教学评价的分类。
(1)根据评价的时间和作用可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。(2)根据评价的标准可分为相对评价、绝对评价和个体内差异评价。(3)根据评价主体可分为自找评价和他人评价。(4)根据评价的方法可分为定量评价和定性评价。(5)根据教学评价涉及的层次与范围可分为宏观评价、中观评价和微观评价。
简述教学评价的分类。
(1)形成性评价和总结性评价。这是按教学评价实施的时机来划分的。形成性评价通常在教学过程中实施,一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验来进行。总结性评价,或称终结性评价,通常在一门课程或教学活动结束后进行,是对一个完整的教学过程进行测定。(2)常模参照评价和标准参照评价。这是按教学...
教学评价可分为哪三类
总结性评价是指在一段时间的教学结束后,对学生在这段时间内所学知识、技能、素质等方面的综合评价。这种评价方式一般通过期末考试或其他综合性评价方式来实现,它对于检验学生的学习效果、评价教师的教学效果、提高教学质量等方面都有着重要作用。总结性评价是一种静态的、综合的、量化的评价方式。参考性...