防写作文上的红双圈200字
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发布时间：2023-01-31 22:24
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时间：2024-11-29 02:04
1. < >仿写300
当我无意翻开以前的作文时，作文上的红星星总是那么耀眼。我不禁会想起语文书上的一篇文章《作文上的红双圈》，自从读了它，它总是在我的印象中挥之不去。这篇文章就像我作文上的红星星，红在我的心理。
这篇作文主要讲叙了1972年5月，“我”参加了学校举办的红五月征文比赛，语文老师给“我”的参赛作文《补考》打了九十八个红双圈，使我的作文发表在刊物上，“我”受到了激励，走上了文学创作的路，成为了知名作家的事，体现了老师对学生人生的影响，“我”对恩师无限感激。
文章中“永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命树上的红双圈。”这一句话给我留下深刻的印象，“感谢挂在我生命树上的红双圈”这里更是引起了我的深思。为什么作者要感谢红双圈呢？一连串的问题随之涌来。我认真地阅读了文章，不禁恍然大悟：作者是因为老师给他的九十八个红双圈激励了他，才使他最终成了一名作家。小小的红双圈竟然影响了作者的一生！老师的激励竟有这么大的影响！这些红双圈真是挂在作者的生命树上啊！谁说作者应该感谢红双圈，感谢他的老师呢？
这不禁让我想起了徐特立的一句话：“教师对学生的人生起着重大的作用。”是啊，教师能引领学生的人生，能影响学生的前途。文中老师给学生的九十八个红双圈，给了他今天的成熟，正如象他所说的“这是个偶然，更是个必然！”这一个个红双圈包含了老师对学生的爱呀！由此可见，老师这个岗位并不平凡，他对学生是多么重要，他对社会多么重要，对国家多么重要！我们难道不应该尊重他吗？是那九十八个红双圈使作者受到了激励，是老师，改变了作者的一生！与这位崇高的老师相比，有个别教师贬低一些学习成绩不好的学生，使他们受到伤害，对人生失去信心，这样好吗？这是为人师表吗？老师们有没有想过，其实一个鼓励，甚至是一句话，我们也会受到鼓舞。九十八个红双圈的老师，多么平凡，但是在作者的生命中，他们是一盏不灭的明灯。
无独有偶。生活中，就有一个鲜明的例子。大山中的一所小学，有一个不爱学习的学生。一天，老师叫他到办公室，人以为老师要批评他了，没想到，老师含着泪对他说：“我相信，你一定会学好的，将来走出大山。”这个孩子受到了震撼，发奋图强，成了城市的一个白领。当他回到大山遇见老师时，总是无限感激。是啊，插柳之恩，终身难忘！这些足以表明，老师就是文中作者的引路人。可以说，当年的作文《补考》是他生命中的里程碑，他在老师的九十八个红双圈是他的力量，他成为了作家，是偶然，也就是必然。看着我作文中的红星星，我的眼睛湿了，它是那么红，红得刺眼。我想，现在我不明白老师对我的意义，但我坚信，长大后我就能深刻地感悟到。你问为什么？这是没有理由的。
合上《作文上的红双星》，我的内心激动不已。老师，注定是会
影响学生的一生，注定会是我生命中的一朵摇曳的红花。
我和妈妈出去逛街，正好路过一家有卖不倒翁的店。我一下子被那些可爱的不倒翁迷住了，就玩了一下，觉得不过瘾，就叫妈妈帮我买。可妈妈坚决反对，说那些不倒翁太贵了，而且不实惠。所以，我也只好不再坚持要了。妈妈说：“就自己做吧！”好的，我是会做，可我嫌麻烦。不过，为了能让自己有一个喜欢的不倒翁，我还是决定自己做一个。”
我和妈妈回到家后，就从冰箱里取出了一个鸡蛋，开始自己动手做一个不倒翁。我首先在蛋壳的尖部磕一个小口，然后用筷子捅破软皮，把蛋清和蛋黄倒入碗中，接下来把蛋壳内部清洗干净。之后又把橡皮泥揉成小球，从蛋壳的小口中投进去，直到蛋壳可以站稳为止。最后把蛋壳的小孔用粘纸封住。再在蛋壳上画上一个我喜欢的图案，我的不倒翁就做好了。正当我准备把做好的不倒翁拿给妈妈看的时候，觉得这个不倒翁好像少了一些什么，没有在店里看到的那么好。于是，我为了让不倒翁变得美观一点，就给它另外加了一顶瓜皮帽、一副眼镜。完成以后，发现不倒翁一下子活了，很开心，就马上把它拿给妈妈看，没想到妈妈说比店里的还好看。这下我心里很得意，我终于能自己做不倒翁了。通过这件事，我得出了一个结论：做任何事，只要肯开动脑筋、肯花时间、肯专心下功夫，没有做不成的事！
2. 作文上的红双圈读后感200字
最近，我读了一篇名为《作文上的红双圈》。
读了这篇文章后，我为老师当初对作者的鼓励所感动。这篇文章写的是一次学校的征文比赛，作者报了名。
改作者文章的是作者的班主任，他总是给作者的文章打高分。几天后，同学告诉作者他的文章贴出来了。
作者去看，发现作文有九十八个红双圈。后来有个县办工作人员经过，发现了作者的文章，就带走并登在了一个县办刊物上。
后来几经周转，作者的文章赫然刊登在上海一家出版社的一本正式刊物上。于是，作者便接着向下面“折腾”。
发表了许多文章，成为了一名作家。读完之后，我立马感受到了老师对作者的期望。
正是这种期望，让老师开始渐渐地鼓励作者，成就了作者日后的成功，而使作者成为了一名作家。课文中“没有当年作文中的红双圈，会有我今天的一切吗？”向我们透露了：没有当初老师对“我”的鼓励，就不会有“我”今天的一切，同时，也透露了老师对学生的良苦用心。
是的，在这大千世界中，到处都充满着鼓励和期望，有老师对学生的，有父母对孩子的，也有老人对新生儿的。正是有这些期望与鼓励，才成就了许多国家栋梁，成就了祖国的兴荣与强大。
使我们亲亲的祖国成为世界一大强国，成为了又一颗世界瞩目的新星。
3. 防写一位能人的作文
我们班的班长韦岱沛，可是个公认的小能人。他的书写、绘画都是一流的。
韦岱沛和我都是绘画班的，但他的绘画能力比我好多了。
一次，老师教我们画一张颜料画，题目是《海底世界》，要拿去交，学校还要评奖呢。我绞尽脑汁也想不出该画什么，就去“参考”一下他的画。我偷偷摸摸的去瞟了一眼。Oh,myGod！他画的太好了吧！只见画上画着一只海豚和一条大尾鱼，身着白大褂，头戴有红十字的白帽子，惟妙惟肖，*真极了。它们正抬着一只口吐白沫的大海龟，旁边的水草碧绿碧绿的，漂亮极了，只是还没有上色。我简直不敢想象这张画上色后是何等的美丽。
后来，他真的得了一等奖，看得我是羡慕嫉妒恨啊！
韦岱沛的书写也不赖。也是那次，他写了一张硬笔字交上去，一样得了一等奖，我恨自己写不了一手好字啊！
这就是我们班的小能人，你觉得呢？
4. 口罩外表的作文200字
“扑通、扑通、扑通”，咦，怎么啦？原来是一个小孩把小鱼放进了鱼缸，小鱼在鱼缸里遇到了几个同胞，它们看着伙伴们，相互取了名字：红尾、黄头、绿鳞。
一天，主人把它们转给别人养一段时间。它们在新主人家里生活得很好，有了鱼食，鱼缸里放了水草和金鱼藻，心灵手巧的新主人还给它们每条鱼制作了外表美丽而且实用的鱼房子，还有喂食器……它们生活得越来越好了。作文
可是，有一天，主人出去了，要等一个星期才能回来。虽然不长，可对鱼儿们却是巨大的挑战。水变得混浊，和原来清澈的水简直相差十万八千里，喂食器里的鱼食也吃完了，鱼儿生活在生不如死的状态中。
终于有一天，红尾实在受不了，对大家说：“现在的生活真不好。”黄头也赞同道：“我很赞同你的说法，可该怎么办呢？”这时，绿鳞从房子里拿出一个口罩说：“我从主人那看到这个东西，照着模样用水草做了一个，戴在嘴上觉得舒服多了，我们再多做几个戴在嘴上吧。”于是它们再做了几个戴在嘴上，等待主人回来。
第一天，它们靠意志力度过了这一天。
第二天，它们有些难受，除了黄头差点晕过去外，其它鱼都平安度过。
第三天，鱼儿们虽然依靠意志力坚持着，但还是昏了过去。
第四天，主人终于回来了，他看见鱼儿们的情况，赶紧给它们换水，喂食。等它们醒来摘去口罩时，发现又有鱼食吃了，四周的水也变得清澈了，它们高兴地对伙伴们喊：“看，坚持就是胜利！”
是呀，坚持就是胜利，有了坚持，失败不容易，没有坚持，成功更不容易。让我们学会坚持吧！
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5. 以秋天为题的作文仿写朱自清的春200字
盼望着，盼望着，秋风来了，秋天的脚步近了.
一切都呈现出丰收的喜悦.苹果熟了，高粱红了，香蕉泛金了。
小草换上了金色的外衣，迎着阵阵爽朗的秋风，翩翩起舞.防眼望去，像一条金黄的地毯.坐着，躺着，给人一种说不出来的舒服.
果园里的果树结满了果实，红艳艳的苹果，黄澄澄的梨，晶如珍珠的石榴，沉甸甸的挂在枝头，望着这些香甜诱人的果实，就仿佛看到了农民伯伯们朴实的笑脸，辛勤劳动的样子.
“停车 *** 枫林晚，霜叶红于二月花“秋天的叶子也各具风韵.火红的枫叶，橙黄的梧桐，还有仍绿叶满枝的松柏，组成了一副色彩斑斓的画卷.有的“沙沙“地在树上唱着，有的随秋风在空中舞着，还有的跑道草弟妹家“做客“。
太阳光不再刺眼，变柔和了，天高了蓝了，云轻盈洁白.凉爽的秋风吹拂着，秋风里带着各种瓜果的清香和农民丰收的喜悦.秋风拂过每一个香甜的果子，拂过一张张笑脸，拂过每一片想舞蹈的叶子。
雨“哗啦啦“下个不停，农田里的庄稼乐开了花，果园里的果子涨红了脸，大地上的草儿笑弯了腰.
市场上的水果多了起来，人们的心宽阔起来.果农们忙着摘果儿，忙着采摘他们的劳动果实，欢乐洋溢在每个人的心中.
秋天像一支歌，唱不住丰收的喜悦.
秋天像一副画，绘不完多种多样的颜色.
秋天像一首诗，颂不尽人们心中
6. 2篇片段作文200~300字之间（要有细节描写）
盛夏的黄山，更有那看不见的飞瀑，数不清的流泉，特别在暴雨过后，黄山就成了水的世界，水为黄山谱写了一曲曲激昂的乐章。
夏日的云海虽没有秋冬云海那样沉着、浑厚，但也别有一番潇洒、清丽。在云雾的动静之中，有时还可以看到绚丽的彩虹，如一座七色彩桥，架在两峰之间。
日落并不比日出逊色，火红的晚霞为夏日的黄山披上一层灿烂的暮色，令人如痴如醉。夏之黄山，是一幅幅浓绿的画，是一杯杯清凉甘甜的果汁，更是一曲曲跌宕起伏、婉转悠扬的乐曲。
元末清初歙县人鲍深有《祥符寺避暑》诗云》：“森森古木覆苔阴，四顾苍山一径深。六月长廊不知暑，飞泉终日响潮音。”
黄山的秋季 黄山的秋季，别有种种胜景。秋高气清，白云碧汉，丹枫似火，草深果黄。
明歙人，曾授监察御史、河南巡抚的凌桐，做记游诗有句：“更有秋容写不得，白云碧汉映丹枫。”明代大旅行家徐霞客也因此赞赏黄山秋景：“枫林相间，五色纷披，灿若图绣。”
黄山的秋天，还因为林茂色鲜，鸟语花香，生气盎然。竟是“秋天里的春天”。
明代大学士许国（歙县人，今歙县县城有许国石坊遗迹）年轻时曾经就读于黄山的祥符寺，他作《秋日黄山游览》诗云：“秋落秋风里，行吟逸思饶。芙蓉欹水曲，苔蔓上墙腰。
酒盏黄花近，天都碧汉遥。浮丘如有待，举手愿相招”。
该诗将秋日的黄山写得众花争艳、峰水相衬，堪与春色比高低，令常见的悲秋之情为之一扫。 时序刚刚过了秋分，就觉得突然增加了一些凉意。
早晨到海边去散步，仿佛觉得那蔚蓝的大海，比前更加蓝了一些；天，也比前更加高远了一些。 回头向古陌岭上望去，哦，秋色更浓了。
多么可爱的秋色啊！ 我真不明白，为什么欧阳修作《秋声赋》时，把秋天描写得那么肃杀可怕，凄凉阴沉？在我看来，花木灿烂的春天固然可爱，然而，瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。 秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。
秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。 你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得是多么好看。
简直像一片火似的，红得耀眼。古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而，比起柿树来，那枫叶却不知要逊色多少呢。
还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱；大金帅苹果则金光闪闪，闪烁着一片黄橙橙的颜色；山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的红果；葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，*是用水晶和玉石雕刻出来似的；而那种叫做红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活象一串串紫色的珍珠。…… 。
哦！好一派迷人的秋色啊。
7. 200多字的五年级作文作文3篇
我就发奋读书，如，看见我们来慰问他们，发奋学习，就是我们亲手给加入中国少年先锋队的一年级同学们戴上鲜艳的红领巾。可我看了别人坚持的例子，感觉真的好恐怖，取得更优异的成绩，有的学生手里拿着自己的作品，我们上前把带来的水果饮料等送到他们手
中！
坚持
“ 做事贵在坚持”，同学们
有说有笑！
真是有意义的一天，学生们都带上了礼品，天气很炎热！最后到了大伙最开心快乐的游乐场！这次春游真开心呀，被评为读书小状元，开始
了我们期待以久的事情，默哀了三分钟，这句话深深地印在我的脑海里，我在心里默默的为他们加油，然后，晋代王羲之所以能成为举世闻名的书法家是因为他坚持不懈地练字！每个人的脸上都露出了灿烂的笑容，准备在下一个学期！啊，我们全校师生乘坐大巴去雨花台春游！不一会我们就到了部队，我感觉*烈士真勇敢，提前祝他们建军节快乐，他们很开心，在家里的水池涮笔把家里的水池染黑了。
我先举一个例子，练了字。接着，在这里我们排着整齐的队伍，背了开学的课文，我们的队伍浩浩荡荡：电子琴练到7级不学了，我们玩了很多我叫不上名字的游乐项目！
慰问部队
今天烈日似火。
参加活动的有各年级段的学生，这个暑假我读了5本书。我们先去了*烈士纪念碑前，有的学生拎着水果，看着他们紧张又兴奋的表情。我参加了社区组织的慰问部队的活动，还有的学生手里提着牛奶，因为读书多，最后我们还合影留念呢。
我经常做事半途而废，所以我的成绩在班里名列
前茅，跆拳道练到绿蓝段不学了等等，走进大门就看到了一群穿着黑蓝色军装的官兵，让 *** 什么事都记住坚持，
我们去了雨花台*烈士纪念馆参观，这4D电影比3D电影更真实，而让我印象最深刻的就
是看4D电影，为纪念*烈士有意义的春游
今天天气很晴朗
8. 写春天作文四年级200—300字
冬爷爷刚走，春姑娘就迈着轻盈的脚步，带着阳光的气息赶来了。
春姑娘来到了田野，小麦探出了头，菜苗长出了嫩芽……个个都像刚出生的小娃娃，不管三七二十一，就在田野里唱起歌跳起了舞。
春姑娘来到山谷，树儿长出了绿头发，草儿也穿了绿长袍；泉水又开始“叮咚叮咚”哼起了小调；鸟儿纷纷赶来凑热闹，“啾啾啾…”好像在欢唱“春天真美妙！”
春姑娘来到小河边，鱼儿兴冲冲跳了出来，溅起了几粒水花，河面漾起了波纹，仿佛在做热烈的欢迎仪式；亭亭玉立的柳姐姐，梳起了自己的玉石般的长辫子，边赞叹春姑娘送的礼物……
春姑娘走过的地方都留下了生机勃勃的景象，还染了一个温暖、和平的绿色世界给我们，真是处处带着花香……
9. 有关看戏的作文200字
人生如戏。
趴在栏杆上俯视楼下那片绿茵的我的脑海中猝不及防地蹦出这几个字。突然想起了一年多以前的我也是这么触摸这冰凉的栏杆俯视大地，只不过是站在三楼，背后是熟悉的教室，几张同窗六年的面孔在里面晃着。
放学后。我固执地背这米老鼠的大书包，红站在我的身边，我微笑着看者那些稚气的面孔熙熙攘攘拥挤着一蹦一跳地走出校园。
伴随那些银铃般的笑声 的还有不远处篮球场上爽朗的吆喝声。我和红就这样站着，彼此交谈着心事。
夕阳慢慢褪下，晚霞随意地在天边抹上，黄昏的景色显得格外美丽。小学六年级的光阴。
却不知时间慌忙地从我身边溜过，那种温馨的，熟悉的感觉仍萦绕在我的身旁，恍如隔世。 一时间想起了许许多多的往事。
我的“哭”的诠释有许多。我才六岁光景时，搬进新家，宽敞的房间显得空旷，一张床，仅此而以。
半晚醒来，有种窒息的感觉，开始害怕，于是就躲在被窝里轻声地抽泣着。大概哭声能够赶走黑暗和寂静对于一个孩子的恐惧，于是我就歇嘶底里地啕嚎大哭。
我们家的隔音效果真是好，渐渐地，哭累了，便迷迷糊糊地睡着了。记得刚上幼儿园是一想到中午不能回家便在那里小声地抽泣，哭了一会儿，发现没人来理我，对于新奇的事物又充满好奇，于是就擦干眼泪。
以前不知怎么回事，得出了“哭比较容易睡着”的结论，所以在睡不着的夜晚会强迫自己偷偷地流几滴眼泪，在自我催眠中入睡。 渐渐长大了，“哭”也承载了一些委屈与屈辱。
后来又演变为“感动”。我看《金粉世家》的最后一集，虽然“爱情”对于我而言是一种模糊而又抽象的东西，但总是被离愁所感染，“擦肩而过”也是一种无可言喻的痛楚，不知不觉，脸颊上留下了两道泪痕。
在书店看到小天狼星死了后，掩卷低声抽泣，心仿佛被抽干了，我似乎只剩下一个躯体，里面空荡荡的。走出书店，阳光照着，感觉有些眩晕。
我不知道我的“哭”居然也能被诠释为“愤怒”。在极端的愤怒下，眼泪似乎可以代替我心中无声的咒骂，挥洒我的愤怒。
童年的日子总是过得那么单纯，一如那明媚而清澈的阳光。每天什么都不用去想，每天总是快快乐乐，即使这一秒是哭丧着脸但是下一秒一定还是高高兴兴的。
思想也单纯。吃，喝，玩，乐。
想在的我搭乘着少年的汽车，接下来还要有三次的转站。青年。
中年。老年。
我的人生只不过刚开了个头，路途遥远漫漫。
