为什么会对“优等生”与“差生”差别待遇？被“偏见”对孩子有哪些伤害？

发布网友发布时间：2022-12-23 23:41

共5个回答

热心网友时间：2023-10-05 10:54

优等生在学习的时候就会更加的努力，而且学习非常的好，差生就会受到老师不公平的待遇，老师也不愿意去管他，这样就会使孩子产生叛逆的心理，孩子的学习成绩就会更坏；被偏见的孩子就会变得更加的叛逆，而且不愿意学习，会走上不好的道路。

热心网友时间：2023-10-05 10:54

因为很多老师他们觉得优等生是自己的骄傲，容易差别对待，其实偏见让孩子变得失去自尊，难以对学习感兴趣，对老师不满，更容易叛逆，影响他未来的发展。

热心网友时间：2023-10-05 10:55

因为优等生省心，学习成绩好还能给老师带去荣誉。差生会给老师带去高压感。偏见会让孩子更没自信心，觉得自己就是这么没用，对孩子的成长伤害很大！

热心网友时间：2023-10-05 10:55

主要就是因为有些人他们会比较喜欢优等生，会特别反感一些差生，所以他们就会给优等生更好的待遇；被偏见的孩子在生理和心理上面都会受到很大的打击，可能会让孩子变得敏感，胆小怕事，不自信。

热心网友时间：2023-10-05 10:56

这样的“偏见”不仅存在于学校，也出现在一些家庭中。在《家有儿女》中，妈妈刘梅就对不爱学习、调皮捣蛋的刘星持有严重偏见，觉得什么坏事都可能是刘星做的，甚至取得了好成绩也被怀疑是抄的，这让刘星有冤无处说。

乖乖女小雪想要证明妈妈是否区别对待，于是故意不做作业、犯困打盹儿，结果妈妈却对小雪的反常行为表示由衷的理解和包容，觉得小雪睡觉一定是因为平时学习太累了。我们以前看《家有儿女》总会笑得前俯后仰，但当时谁又能看懂刘星的辛酸。

“偏见”只会给孩子“设限”，抛开偏见，孩子的人生才能更多彩。

在生活中，无论老师还是家长，都会对“优等生”和“差生”区别对待，这是为什么呢？

1、没有用发展的眼光看待孩子

基于“差生”从前的不良表现，老师和家长由于某种思维定式无法用发展的眼光看待孩子的成长，主观认为孩子不会慢慢变好，于是对“差生”不抱太大希望。

2、总是对“差生”怀有偏见

对“差生”怀有的偏见是一种脱离客观事实而建立起来的不公正、不合理的消极否定态度，也就是说无论当时的客观事实怎么样，老师和家长就已经率先在主观上“差生”定了性。

被“偏见”中伤的孩子往往是那些成绩在中下游甚至倒数的孩子，也许他们也有无限潜能等待去发掘，但长期被不公正对待会对孩子造成严重的伤害。

1、给孩子的人生“设限”

首先，偏见会给孩子的人生“设限”。如果孩子在成长过程中经常接收到来自老师的成见或父母的轻蔑态度，将会导致孩子不敢去做自己喜欢的事情。

久而久之，孩子就会开始自我怀疑和自我否定，没有勇气去尝试新鲜事物，从而丧失掉人生的很多可能性。

2、影响孩子的性格

其次，偏见可能会影响到孩子的性格。有的孩子或许自身存在一点微不足道的缺陷，结果经常被人拿出来嘲讽，那么很容易导致孩子的性格变得更加胆怯自卑。

3、让孩子自暴自弃

最后，偏见还会导致孩子自暴自弃。当孩子之前表现得不好、下定决心想要改变一切时，如果得到的不是称赞和激励，而是老师的冷眼和家长的不屑；

那么孩子原本的动力就会消失殆尽，觉得根本没人相信自己，于是选择自暴自弃。

1、家长在生活中要以身作则

家长在平时生活中首先要以身作则，尽量以客观的态度看待事物，让孩子在潜移默化中受到熏陶；

与孩子相处时谨言慎行，不要基于过去表现就对孩子怀有偏见，也不要随意说出伤害孩子自尊的话。

2、善于发掘孩子身上的闪光点

每个孩子身上都藏着无限的潜能，就要看家长是否善于发掘孩子的闪光点。

家长应尊重孩子的个人意愿和兴趣爱好，只要孩子能清楚地知道自己选择的原因，家长就不要用主观想法或个人偏见去评判孩子或阻止孩子，而应该引导和鼓励孩子做自己喜欢和擅长的事。

3、鼓励孩子破除偏见，勇敢尝试

家长虽然可以做到自身对孩子不抱偏见，但也无法阻挡孩子接收到来自外界的偏见。

对此，家长应在日常教育中给予孩子足够的安全感和爱意，让孩子心里有底气；孩子被人用有色眼镜看待时，家长要鼓励孩子破除偏见，勇敢尝试自己心中热爱的事情。