知人所不知见人所不见是创造性的什么特征

发布网友发布时间：2022-12-24 15:56

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热心网友时间：2023-10-09 12:23

知人所不知见人所不见是创造性的独创性特征。

创造性的基本特征是教育心理学部分问题解决与创造性这一章节中的内容，是教师招聘考试中的常考考点，主要以客观题的形式出现。考查形式是给出生活中的一些实例，让你匹配相关的类型，进行反选。

人们倾向于用发散思维的特征来代表创造性的主要特征。发散思维也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。与发散思维相对，聚合思维是将各种信息聚合起来，得出一个正确答案或最好的解决方案的思维形式。研究者认为，发散思维是创造性思维的核心。

1、流畅性

个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。该特征代表心智灵活，思路通达。思维的速度是因人而异的，我们都有这样的体验，面对同一个难题，一个思维流畅的人，总能周密思考，滔滔不绝，头头是道，口若悬河，并能迅速推理和当机立断；凡是遇事惶感，优柔寡断，张口结舌，期期艾艾的人，都是缺乏思维流畅性的表现。

2、变通性

即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁，随机应变。与此相对立的思维功能的固着性，明知客观情况已经变化，仍要固执已见，一条道走到黑，明知某种办法行不通，还要反复地加以尝试，撞了南墙不回头。

3、独创性

个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的、超越自己也超越前辈的意见，具有新奇性，其思维路径、实践方式和思维成果能标新立异、离凡脱俗、独树一帜，能冲破已有的结构框架和专家权威传统观念的束缚，刻意求新，另辟蹊径。