《备课专业化》第一次读书交流
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发布时间：2022-12-21 06:02
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热心网友
时间：2023-10-05 13:31
群里的老师共读《备课专业化》这本书的时间不长，有的老师刚刚拿到书，有的老师还没有拿到书，有的才开始读。这次的交流，只是一个开始。
身为一名教师，备课是伴随着职业生涯而来的。从踏上教师这个岗位开始，备课就是必不可少的事情。备教材，备教法，备学生，不知道备了多少课了。那么，我们到底为什么要备课？该怎样备课？我们的备课是否已经达到专业化了呢？未必。有的老师教了几十年，抄了几十年教案，却不一定能备好一节课。有的老师上课前，随手从网上搜一个课件，略加修改，就可以上完一节课。这也不是真正的备课。老师们结合自己平时的做法，谈了自己的做法和感想，也谈了自己的困惑与收获。大家都认识到了自己平时的不足，希望通过学习，完善自己，让每一位老师都更加专业。
给我印象最深的是环环老师。她是一位传奇老师，从一年级带到六年级，她任教的科目全部是第一名。就在刚刚过去的疫情之后的检测，她带的六年级平均分94分。这可真是了不起。她今晚分享的是自己平时的做法。一是喜欢，喜欢教育这份事业，喜欢自己的学生，喜欢数学。二是做足课前的功课，讲新课前，会重点分析，针对本部分知识，学生已经学会了什么，还有分析班儿里各部分学生能掌握到什么程度，第三就是布置学生预习任务，让学生说出来，通过预习，你知道了什么在解决问题过程中遇到了什么困难，你还没解决的问题是什么。第四，课堂上以学生自主探索为主，老师尽量少讲或不讲，第五，提出问题之后，一定留给孩子独立思考的时间和空间。第六，练习题要有选择性。七课后作业，以实践性作业为主。第八，课堂要有制度，不能随意破坏。
有些老师平时的做法非常棒，只是缺少总结。你看，环环老师的做法总结出来，就特别棒。
杜爱萍老师和谭炳国谭展示了他们的读书笔记。真正的阅读不是水过地皮湿，不是走马观花，而是静下心来，投入进去，带着自己的思考，进行思维的碰撞，才会真正有收获。真正的学习，不是完成一个任务，而是有内驱力，想去学习，乐于学习。
身为一名数学教师，第一次参加读书交流会，深感受益匪浅，更明显感受到自己的不足。
学无止境，今晚只是一个开始，期待着下次的交流，一定会更加精彩。
热心网友
时间：2023-10-05 13:31
群里的老师共读《备课专业化》这本书的时间不长，有的老师刚刚拿到书，有的老师还没有拿到书，有的才开始读。这次的交流，只是一个开始。
身为一名教师，备课是伴随着职业生涯而来的。从踏上教师这个岗位开始，备课就是必不可少的事情。备教材，备教法，备学生，不知道备了多少课了。那么，我们到底为什么要备课？该怎样备课？我们的备课是否已经达到专业化了呢？未必。有的老师教了几十年，抄了几十年教案，却不一定能备好一节课。有的老师上课前，随手从网上搜一个课件，略加修改，就可以上完一节课。这也不是真正的备课。老师们结合自己平时的做法，谈了自己的做法和感想，也谈了自己的困惑与收获。大家都认识到了自己平时的不足，希望通过学习，完善自己，让每一位老师都更加专业。
给我印象最深的是环环老师。她是一位传奇老师，从一年级带到六年级，她任教的科目全部是第一名。就在刚刚过去的疫情之后的检测，她带的六年级平均分94分。这可真是了不起。她今晚分享的是自己平时的做法。一是喜欢，喜欢教育这份事业，喜欢自己的学生，喜欢数学。二是做足课前的功课，讲新课前，会重点分析，针对本部分知识，学生已经学会了什么，还有分析班儿里各部分学生能掌握到什么程度，第三就是布置学生预习任务，让学生说出来，通过预习，你知道了什么在解决问题过程中遇到了什么困难，你还没解决的问题是什么。第四，课堂上以学生自主探索为主，老师尽量少讲或不讲，第五，提出问题之后，一定留给孩子独立思考的时间和空间。第六，练习题要有选择性。七课后作业，以实践性作业为主。第八，课堂要有制度，不能随意破坏。
有些老师平时的做法非常棒，只是缺少总结。你看，环环老师的做法总结出来，就特别棒。
杜爱萍老师和谭炳国谭展示了他们的读书笔记。真正的阅读不是水过地皮湿，不是走马观花，而是静下心来，投入进去，带着自己的思考，进行思维的碰撞，才会真正有收获。真正的学习，不是完成一个任务，而是有内驱力，想去学习，乐于学习。
身为一名数学教师，第一次参加读书交流会，深感受益匪浅，更明显感受到自己的不足。
学无止境，今晚只是一个开始，期待着下次的交流，一定会更加精彩。
