儿童从几岁开始学电脑比较好?
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发布时间：2022-04-23 12:25
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热心网友
时间：2023-08-01 06:52
孩子从几岁开始学电脑比较合适？#星知计划#
热心网友
时间：2023-08-01 06:53
作者：马 洪
眼下，儿童学习电脑的呼声越来越高，但到底该如何下手，却众说纷纭。本文拟就实例谈谈自己的一点看法。
我的儿子今年五岁半，正上幼儿园大班。智力水平一般偏上，非智力因素大致相同。我家是2000年5月分购买的电脑，机器配置为：CPU---433；HD---15G；Crt---PLUS15寸；RD—ROM----Acer40倍。软件安装有WINDOWS98；豪杰解霸；联想办公室，金山画王笔等。没有上网。经过五个月的非正规练习，我的儿子目前已经能熟练的使用常见的工具软件，利用金山画王等画出色彩较丰富的画；能够用光驱播放光盘，进行语言及科学知识的自我学习。基本不再需大人的指导，能独立地，合乎规范的使用电脑。扩大了知识面，提高了语言水平。幼儿园的教师评价说：这孩子好像知道得特别多。
总结五个月来的经验，我觉得有几点体会：
一、学龄前儿童学习电脑必须要有懂行的家长或老师指导。我本人是计算机专业毕业生，又从事教育工作，这样，我的孩子就近水楼台先得月，比一般的孩子有了些便利，也就知道应该在哪些地方辅导孩子，怎样辅导孩子。
二、必须放手让孩子实践。这一点，大人往往有顾虑，以为机器很贵重，一般不敢放手让孩子自己玩。这其实大可不必要。我的儿子就占了点便宜，只要我不在家，他妈妈就一切听他的。他往往是无所畏惧，横冲直撞。程序错了，退出再玩，死机了，就重新启动。就在这乱七八糟地玩中，他逐渐掌握了一些窍门。有时我在用计算机写作或编制程序时，他就在一边看，时不时问些甚至古怪的问题，我一般都尽量的给他讲。这也使他学到了不少知识。
三、软件要精。儿童学习计算机主要目的有两个：1，掌握一种手段。2，利用计算机学习科学文化知识，并且在求知过程中，完成个体的社会化。在第一个目的中，计算机本身是学习对象；在第二个目的中，计算机是工具。作为学龄前儿童的学习，必须兼顾这两个目的，单纯追求哪一个目的，都是有所偏颇的。因此，精心选择适合儿童的软件就极为重要。学龄前儿童正处于语言发展的高峰，因此有必要给孩子一个学习的良好工具。我给儿子买了许多优秀的语言软件：如《小博士学拼音》，《小博士学英语》等。学龄前儿童同时也是色彩与乐感发展的高峰，此时适当的环境与刺激可以大大提高孩子的潜在智能。因此，我在机器中又装如象《金山画笔》《小博士学音乐》等，事实证明，这些确实起到了很大作用。孩子对未来，对一切都充满好奇，但大人不可能总满足孩子的要求，特别是工作繁忙时。我就购买了大量的声像读物。如《天问》，《动物百科全书》《植物百科全书》《天地万物知多少》等。孩子就可以用计算机读这些读物，其强大的多媒体交互功能远远超过大人枯燥的讲解。现在，我的儿子竟然和我讨论‘黑洞’问题呢！
四、从严控制游戏：虽然游戏是孩子的天性，但也得看是什么样的游戏。目前市场上的许多游戏软件根本没有开发儿童智力的功能，甚至有百害而无一利。我们要选择那些真正能开发智力的游戏给孩子玩如‘拼图’，智力游戏；等。那些打打杀杀的，带有暴力*的东西要坚决杜绝。我在装机时，朋友送我一盘《极品飞车》，儿子见我玩了一次，不知怎么学会了，后来只要我不在，他就开机玩，玩的饭也懒得吃，觉也懒的睡，眼睛瞅得发花。其实那玩艺儿玩得再好，也开发不了智力，只会损害健康。这种游戏一定要严格控制。
五、控制上机时间。对于现代的城镇居民的孩子来说，室外活动的量远远不够，因此从健康角度出发，不宜让孩子在电脑前呆很长时间。一般来说，5--6岁的儿童持续上机时间不宜超过30--40分钟，否则就有可能对孩子的健康构成威胁，特别是孩子的眼睛和手指，闪烁的屏幕及频繁的鼠标操作将造成孩子视力下降，手腕酸软无力。更严重的是造成孩子的心理异常。从报纸上报道来看，许多迷恋上电脑游戏的孩子已经有了偏执的倾向，这一点一定要引起我们足够的重视。
六、硬件与软件同步：孩子对什么都好奇，电脑这种东西本身就能使儿童着迷，看到一堆生铁能完成那么多功能，每个孩子都会惊讶得了不得。因此，我在让孩子学软件的同时，也教给他硬件的知识：如每一部件的名称、功能、原理，使用与注意事项等。适当的时候，我也把机器打开，让孩子了解计算机的内部结构，组成原理等。这样作的目的是破除孩子对电脑的神秘感，培养他敢于探究未知的勇气。
目前，我们的大多数家庭为了孩子的将来，都打算或者已经购买了电脑，这是个可喜的现象，但是任何事物有利就有弊，我们千万要把这个现代化的学习和教育工具用好，让它陪伴我们的孩子快乐而健康地成长，这是我体会最深的一点。
热心网友
时间：2023-08-01 06:53
热心网友
时间：2023-08-01 06:54
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