期中考试后如何对待孩子成绩?三招,促进孩子成绩更上一层楼!
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发布时间：2023-01-05 08:30
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时间：2023-09-27 08:47
第一，正确看待考试；
第二，正确归因；
第三，发现问题，纠正问题。
首先，正确看待考试。
期中考试是对孩子前一段学习状态的检验，是孩子学习结果的体现，是对家长的一个交代，对吗？不，考试不仅仅是检验，比检验更重要的是发现问题！期中考试更是一个让我们和孩子一起发现问题的过程！当我们认为考试是对学习效果的检验时，我们对孩子更多的是批评，甚至指责。当我们认为考试是发现问题的方式，我们更能积极的面对考试结果。而父母的信心会直接传递给孩子。
学习是一个尝试错误的过程！任何一项学习，发现问题都是进步的开始！反之，如果不能发现问题，那么后期的学习便如逆水行舟，不进则退。所以期中考试真正让父母高兴的，不应该只是高分，更应该是孩子对自己学习中的问题的发现！而无论考试结果如何，我们都应该引导孩子去反思、发现学习中的问题，为下一步的学习做好规划！
第二，正确归因。
很多家长反映孩子说“题目自己都会做，但是粗心丢了很多分”“自己会的没考，没有复习的却考了”“这次试卷很难，学校整体得分都很低”。
对此很多家长的反应是：“别人怎么就考了高分！”
高分总是别人家的孩子，父母的比较是孩子学习压力的根源，而这种压力往往会导致孩子抗拒学习。作为老师，我最担心的就是孩子在还没有学会学习的时候就已经厌恶学习！其实孩子说这些话的时候，意味着孩子在进行自我保护，因为他不希望这糟糕的结果遭受别人的批评和否定，同时也意味着孩子在对结果进行归因。
这时我们需要做的是引导孩子进行正确归因。归因是影响学习动机的重要因素，当孩子把考试的结果归结为运气、环境、粗心或者自己不适合、太差等不可控因素时，他就会自暴自弃，因为这些因素是自己无力控制的；相反，如果他将失败归结为努力时，他就会为了获得下一次的好成绩而付出努力，刻苦学习。
所以，我们需要找到孩子某一科或者某一试卷中做的好的部分，让孩子谈一谈这些题目考到了哪些知识点，自己是怎样掌握的。在孩子的分析当中肯定孩子过去学习中的努力，也引导孩子对好的学习方法、学习态度进行迁移。无论高分还是低分，请家长切记，我们需要肯定过去孩子学习中努力的部分，帮孩子找到信心和进一步努力的方向！
第三，发现问题，纠正问题。
有了正确的归因，孩子的面对考试的情绪便会得到好的处理。接下来我们需要引导孩子正视学习中存在的问题，深度挖掘错题的真正根源。这里附上在实际操作中行之有效的方法，供大家借鉴。
每一道错题的整理，需要完成如下表格。
正确答案思路
① 这道题考查的知识点是什么?
② 知识点的内容是什么?
③ 这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?
④ 这道题的解题过程是什么?
错误原因分析
考试时什么状态导致的错误
”知识不清”/“问题情景不清”/“表述不清”
真正导致错误的点在哪里？如何规避错误？
举一反三
类似的题型还有？
做好以上三步，便能帮助孩子调整考试情绪，树立下一步学习的信心，同时也通过期中考试找准学习中存在的问题，促进后期学习更上一层楼！
