误解的故事600

发布网友 发布时间：2022-12-31 21:47

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热心网友 时间：2023-11-04 21:29

1. 以《当我面对同学的误解》写一篇不少于600字的作文

简单啊。全文重点可以分三部分写。一写因为什么事让同学误解了。比如答应同学什么事后来因为自己另外有重要的事耽误了等等,二写因为同学误解让你们的友谊受到伤害,你是怎么去做去解释这样的误会的方式方法,三写你们消除误解从中的感受。呵呵,不知道能不能帮你。希望你可以搞定!

2. 以面对误解为题写一篇600字左右的作文

人生如一杯浓浓的咖啡，有“苦”也有“甜”。在人与人交往的过程中，难免会因不同的观点、不同的心态而产生“误解”。他有时让人啼笑皆非，有时让人追悔莫及；有时让人感到珍贵，有时让人感到害怕……

同学之间、朋友之间，就因为一句很普通的话，也许友谊便破碎了。因为这一句话看似简单，却充满了无尽的误解在里面。难道不使人愤怒吗？

就这样，因为误解，因为太粗心，一句伤害他人的话说出来了，一句折断友谊的动力出现了。这样的误解，难道不叫人“伤心”而又“可怕”吗？

甚至有时候，就一个误解，使你终生失去许多；就一个误解，使你和他人产生了深深的仇恨；就一个 误解，使你意气用事，失去了前途……这又何尝不让人感到可怕呢？

相反，又有一种误解，却让你感到珍贵、感到重要。

在家庭之间、亲人之间、好友之间，不小心说错了话，产生了误解。但是，这个误解却让人们啼笑皆非，让误解转化为亲情、友情，彼此感情更深。

在与陌生人相遇时，由于自己的是非观太弱，产生了对他人的误解。而他人却大人不记小人过，反而乐于交朋友。这样弄巧成拙，成为了朋友，并且以后互相合作、互相信任，取得大成就。这样的“误解”又何尝不是珍贵的、重要的呢？

误解的原因千千万万种——有因为说错了话；有因为太粗心；也有因为是非观太淡……误解的程度也是千千万万种——又十分小的；有很一般的；也有太大的……而误解的结果又是千千万万种——珍贵的，可怕的，使人追悔莫及的，让人啼笑皆非的……

误解是好？还是坏？我的回答是——都是而又都不是。

误解，一个让人可怕，但也会让人感到重要的事！

3. 以误解为话题的作文600字

你好，你就可以写你误解了谁，这样的话你觉得在以后在生活中你应该怎样去做才能够不误解别人。

4. 与某人产生了误解的作文600字

误会
误会是人生路上的绊脚石，绊脚石也许很苛刻，也许很痛楚，但毕竟是人生的一种教诲，一段回忆。
“我绝对没有抄作业！”一声辩驳从办公室里传了出来。“那班长的作业怎么会在你的桌子上？连做法都一模一样。”老师扔出了两本作业本。男生拍案而起，还想争辩两句，却看见班上的同学都在办公室外面围观。男生心中的一种委屈感油然而生，他低着头跑出了办公室。
男生坐在台阶上，努力克制自己不流眼泪。他多么委屈，一本不该出现在桌子上的作业本令他受到了人生第一次误会。再绝的处境都会有回旋的余地。他抖了抖衣服上的灰尘，又向办公室走去。
“老师，我真的没有抄作业。”男生低着头说。老师招手让他坐到自己的面前，说：“班长把*都告诉我了，不是你想抄作业，老师误会你了，对不起。”男生稍稍抬起了头，看了看老师，又颓然地垂了下去。
老师从包里拿出了一块四棱尖利的石头，将它塞到了男生的手里，男生感到了一丝疼痛。老师在耳边男生说：“一块绊脚石怎能阻挡勇敢者的脚步，即使它使你悲哀痛楚，但是将它顽强地踏在了地上时，你将会知道，原来绊脚石也能成为垫脚石，让你的道路宽敞无阻。”男生听完后，回意地点了点头，突然站了起来，对老师鞠了一个躬，说：“谢谢您，我理解误会了。”老师微笑着点了点头。
人生总少不了误会，但是也许痛楚与委屈也会成为一段回忆，一段教诲，在日后的人生路上成为回眸感慨的垫脚石。

5. 让我误解的一个场景作文600字

生活的酸甜苦辣，人生的悲喜无常，构成了一幅幅美丽的第一次图画。有多少个第一次难以忘记？又有多少个第一次值得回首？题记感悟人生－－题记 许许多多的第一次，让我们感受到了 *** ，感受致函前所未有的喜悦，但有时会让我们气愤、伤感、无可奈何……记忆的长河无止境的流淌着，活濯着心头的污点与创伤。“感受致函前所未有的喜悦” ？此句不通记得还是四年级，和我坐在一起的是个潇洒帅气的男孩。他成绩好，脾气好，人缘也好，可人无完人，他唯一的缺点就是不够宽容，经常冤枉别人。
简洁交待男孩的个性，为下文蓄势一天早晨来到教室，同桌的眼睛瞪得要爆炸似的，他一动也不动的坐在位子上，看见我过来， *** 像有弹簧似的跳了起来，吓得我后退了几步：“你，你，你要干什么？想谋害呀！”我语无伦次的憋出一句话来。“不干什么，只是想问你我的故事书呢？说，是不是你干的？”听他这口气，好像跟我犯法，*审犯人一样。当时的气氛紧张极了，空气似乎都凝固了。我可以隐隐约约得听到自己的心跳。“眼睛瞪得要爆炸似的”形象写出男孩的愤怒 “ *** 像有弹簧似的跳了起来”形象写出我的惊吓状态只是因为吵了几句，我俩一上午都没打扰对方。上课时，我俩谁也不举手，下课时我俩的裤子就像被胶粘在凳子上了，谁也不出去玩。
我俩怒视相对，感觉肚子里的火焰越烧越旺，最后，我感觉自己的脸发烫，好想从嘴里把火喷出来，将同桌烧个焦头烂额。“裤子就像被胶粘在凳子上了” 形象写各自呆座的状态和尴尬局面以前放学时都是我俩一起回家，可那天，收拾完书包后，瞟了我一眼，然后 *** 一扭一扭的走出教室。我背地里赏了他两巴掌，然后，小声骂道：“小样儿，耍什么大牌？”但我的心里极不痛快。 生活场景真实第二天我早早地来到了学校，他还没有来。过了一会儿，一个熟悉的身影晃了进来，看见我加快了脚步，我更郁闷了。他一脸坏笑，又是点头又是敬礼，“呵呵，淑女姐姐，不好意思，昨天我误会你了，我的书在家呢！”我一听，悬在空中的心终于着地了。郁闷了二十四小时的黑夜后，终于又看到了黎明。 阴云散去被他人误解的感觉真的很不好。自己明明没做，甚至在情况还没有搞清的时候，就被别人“陷害”真不是个滋味。

6. 作文（错怪别人，或被别人误解）600字

在人生道路上,人人都有可能被别人误解。在被误解时，我们不必气愤。因为事情总有被弄清的时候。说不定误解过后又是一个明朗的一天。

我的妈妈是一个十分勤劳，热爱劳动的家庭主妇，但有时候她又有点粗心。记得那天早晨，妈妈很早就起来做早饭。我正在睡觉，老妈忽然亮起了她那高八度的大嗓子，对着我哇拉哇拉地说；“严超啊！严超！你给我起来看看你做的好事。”我迷迷糊糊的说：“怎么了、怎么了搞的像世界末日要到了似的！”老妈赶紧亮出脚上的烫伤生气的说：“是不是你把热水瓶打破了，害的我灌热水浇在我脚上，痛死我了。”我很疑惑的问：“我一直在睡觉，怎么可能去把热水瓶打碎呢？我又不会梦游！”妈妈想了想说：“好好在想想，是不是你晚上起来上厕所打碎的？”我想了想说：“假如是我打碎的那让我心服口服，让我去看看，我可不想吃哑巴亏！”

于是我们来到了厨房，看到暖水瓶的碎片在一个小范围里。这时我就断定暖水瓶不是被人打碎，而是自己碎的。我像侦探一样找着热水瓶不是被我打碎的证据。这时我忽然发现热水瓶的碎片有很多大块的，因为被打碎的热水瓶是有很多小碎片，而且分散在很大的范围内半径不到10厘米的一个圆圈里。但这里有很多大碎片，但很少有小碎片，而且散在一处。因此，这热水瓶肯定不是被打碎的。

于是我问妈妈：“妈妈，你有没有扫过这些碎片！”妈妈说：“没有啊！”“那你灌水时，热水瓶是不是倒在地上？”于是，我就把学校里学到的有关知识讲给老妈听。听了我的一番话，老妈信服地说：“对不起，我错怪你了！没想到你用自己的知识解释了这场误会！”

通过这次误解，妈妈了解了我，我和妈妈的感情也变得更深了。感谢这次误解，是你让妈妈看到了一个变得成熟的我，一个正在长大的我，一个变得有涵养的我！而这次误解也给了我一个成长中的美好的记忆！……

7. 作文<<_______你误解了我>>600字以上的记叙文

妈妈偷看你的情书,结果代你写拒绝书!情书中内容是告白或ぁぁ某某,亦是非是,事实上是属于道歉信,注重描写妈妈和写书的好友表情动作变化（适当加点情景描写）不要直白描写妈妈和好友的心理活动（写作大忌）写好,估计要写800左右.高分险中求.
题目我帮你出完整好了：泪痕,你误会了我 何谓切题,无非是文切,可以在开头或结尾加：（他们不理解我,流在痛心的泪水,那泪水就是误解!所以切题）飞雁孤难书,谁与寄堪情?（单单一段更有气氛,是悲凉的）
“某某”（话吗,自己想,可以是好友的话也可以是妈妈的话）泪珠划落脸夹,勾起无数的辛酸.在我眼里,那泪痕是如此的清晰,如此的幽怨,与无尽的误解.(某某)(可写回忆叙事文):仿若昨日.
语法就不用太过计较,这是朦胧写法》》我希望我的回答是正确的,不希望是要我把正篇写下来（没意义）事例太老套,说了也没用.所以我说个比较新意的.不要不好意思写.

8. 他误解了我 作文600字

“巧丽，你站到前面来，做为一个班长，怎么能够在升国旗时乱说话，” 老师绷着脸说道，“这成何体统。”“这，这不……”我刚想解释。“你还想说什么，难道是我冤枉你吗？”老师马上打断我的话，“说话还讲什么理由。”我低下头，心里难受极了，恨不得找个地洞钻进去啊。我从没有这么难堪过，真是有苦难说，我被冤枉啊！
解散后，老师叫我放学后到他办公室去。我低着头大步走进教室，趴在桌上默默的哭泣着。
上课后，语文老师进来看了我一眼没有说什么，我也低着头，眼睛还有小泪珠呢？下课后，老师让我到她宿舍去，我很不情愿的走到宿舍，老师找来一把椅子，让我坐下，然后问：“今天早上到底是怎么回事？怎么会让辅导员发那么大的脾气。”我把早上的事告诉老师，那是我后面的两个同学在做小动作，我想劝他们不要做，又不敢大声说，先是偷偷朝他们看一眼，而他们不理我的情，继续捣鬼，没有办法，我只好转身去劝他们，真不巧被老师发现，他以为我和后面的同学说话，就这样被老师批评了。语文老师说：“事情既然是这样的，让你受委屈了，提起精神来去上课吧，我去跟辅导员解释清楚。”
语文老师的话，让我如释重担，也让我认真上完后面的课。放学后，我还是很不愿意去找辅导员，一进门就看见语文老师也在那里，辅导员让我坐下，还给我倒了一杯水，然后说：“巧丽，今天的事，你的语文老师已经告诉我啦，是老师冤枉你啦，请你原谅老师吧，好吗？” 我说：“好的，其实我也有不对的。”语文老师接着说：“事情弄清楚就好，以后要认真听老师的话，有事要举手报告，知道吗？你也回家吧。”
在回家的路上，我的脑海不停的想着早上被批评的事，原来被误解的感觉真不好受啊，但老师能当面认错，那真是一个好老师啊。我一定好好学习，让老师对我刮目相看，做一个称职的学生。

9. 我被误解了 600字作文

我被老师误解了
还行吧！！

你被人误解过吗？你知道那种感受吗？一定没吧？可我，却被我所敬爱的老师误解，那种感觉真不好。可我也只能默默忍受。

还记得那是一个天气晴朗的日子，我唱着愉快的歌儿走在上学的路上。来到学校，我拿出课本就读起书来，可不一会儿预备铃就响了。我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌说说笑笑，玩得正高兴。于是，我便走上讲台，拿起板擦擦起黑板来。当我刚擦完黑板时，老师就来了。老师看看我，又看了看同学们，对我说了一声：“静琪同学，现在快上课了，不便和你交谈，你下课后，到我的办公室来一趟。”我听了心里美滋滋的，以为老师是要表扬我懂事，热爱集体。整节课上，我都全神贯注地听老师讲课，盼望着快点下课，好到老师的办公室去受她的表扬。

终于，一节课过去了，我急急忙忙跑到老师的办公室去。我走进老师的办公室，老师连正眼都没望我，只是生气地说：“静琪同学，我本以为你是一个品学兼优的学生，没想到你居然到上课才擦黑板，身为班长的你做出这样的事成何体统？你试想，要是同学都像你一样，那咱班又成什么样了？”我刚开口想向老师说明情况。可老师却说：“你不用解释了，今天晚上的作业你加一倍，现在可以回教室了。”我生气极了，大声地对老师说：“你凭什么叫我多做作业，我又不是今天的值日生！”老师愣了一下，忙说：“不是又怎样？你是班干部，帮助同学也是应该，再说，你刚才还顶撞我，作业是一定得加倍的，快回教室去！”我难过极了，跑回教室痛哭起来。老师也走了过来，说：“不要哭，不然会影响其他同学的！”我只好忍住了。

回到家里，我把这件事写进了日记里，并在结尾写了这样一段话：“亲爱的老师，您为何要这样对待爱您敬您的学生呀？虽然我的语文成绩不是很好，但是我会努力的，请你原谅我的无理，也请您给您的每一位学生多一点希望吧！”

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