当乡镇老师好不好
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发布时间：2023-01-02 22:21
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时间：2023-10-10 00:44
当乡镇老师好不好
当乡镇老师好不好，相信大家小的时候都梦想过长大当一名教师，人才教师是一个光荣的职业,传道、授业、解惑是教师伟大的职责, 但是当老师是需要条件的，那么当乡镇老师好不好呢？
当乡镇老师好不好1
做乡村小学老师还是不错的，老师是一门受人尊敬的职业，尤其是这种扎根乡村做基础工作的，为培育人才做了很大的贡献，而且老师的职业比较稳定，非常值得考虑。
当乡镇老师有哪些好处
很多师范生毕业都会选择大的城市教书原因就是工资、待遇都会相对高一些，但实际上乡镇才是最缺乏教师的地方，乡镇一般以中小学为主，基本上学生能不能继续深造，中小学很关键。
随着国家和社会越来越重视教育资源的平衡，乡镇老师在未来也会有比较好的发展，而且我认为在乡镇当老师最主要的就是压力小，而且会受到当地群众的尊重
有些人可能会说待遇会低些，但我觉得，老师的家人也可以在当地做些生意，我们可以非常清楚的看到，乡镇的消费水平增幅是非常快的，因此，乡镇老师也还不错
当乡镇老师好不好2
小学老师，到底是在县城好，还是在农村好？
不管是小学老师还是中学老师，当然在县城的学校工作要比在农村的学校工作好。但是客观上有很多年轻的大学毕业生们考到教师编制之后，总要到农村学校去服务几年。
在经济发达地区，城市化程度高，城区学校和农村学校没有什么区别，现在交通发达，开个车很快就能进城，谈个恋爱也没有什么交通不便的干扰。
但是在中西部偏远的地区，城市化的程度不高，城乡明显有着巨大的差别。在农村学校工作明显的就有很多弊端，特别是谈情说爱找对象就是一个老大难问题。
但即使这样，中西部地区他仍然要招考教师心律失常分配到农村学校去任教，怎么来解决这个问题？一直是做父母的比较揪心的问题。总不至于有一个五六年，孩子们在农村学校作出了贡献，结果变成大龄青年了，到了成年以后这种年龄相仿、经济条件匹配的对象就很难了。
2020年河南省提前批高考志愿中定向公费师范生，当时就有776个名额没有用完，滚动到征求平行志愿，就充分说明了这个问题。
有很多家长说我的家庭条件还可以，我并不缺那一点学费和生活费，不需要公费师范生给我免费，我的孩子读了师范专业以后出来他可以到任何地方参加教师考编。在农村服务6年，转眼就是30岁了，到哪里去找对象？
这些家长考虑得很有道理。现在优秀的男生因为游戏在升学过程中不断地分化，能够进入到高等院校读书的越来越少，特别是本科以上的高校男生的占比越来越小。好不容易把女生培养上了大学，结果有可能成为大龄青年，30岁的女生找对象太难了。
男生在找对象的过程中可以将就，但是女生不行，总想找到一个比自己还优的男生，但是优秀的男生又受到追捧，还有更优秀的女生围绕在他们的周围，想找一个如意的婚姻对象实在是太难了。
结了婚以后很快就有了孩子，孩子的成长过程中，父母是不能缺位的。城里面的学校教育质量肯定要比农村的学校教育质量高。
即使自己在农村的学校任教，也不大可能愿意把自己的孩子得到自己的学校去接受教育。如果长时间的夫妻分居，很显然给婚姻带来了不稳定。这个时代年轻人劈腿出轨离婚的`现象太多了。
所以不管农村的补贴有多高，为了孩子，为了家庭，应该参加选调到村里面去工作。你就是在农村学校当了校长又能有什么呢？职称不职称的，随遇而安吧，总有一天会解决的，不解决不也就是钱少拿一点嘛。
当乡镇老师好不好3
一名乡村教师需要具备什么条件？
第一，乡村教师需要守得清贫，安贫乐道。
教书匠是不可能发财致富的，勉强糊口而已；遇上心仪的人，要用真情告白人，真心打动人；所谓爱情饮水饱，做到不用彩礼，就皆大欢喜了。
不然，还是先选择单身吧！
其实，单身也是人生必须经历的成长。
第二，乡村教师需要耐得了寂寞。
所谓乡村就是偏远地区，条件艰苦，远离城市喧嚣。
这就要求乡村教师拥有过硬的心理素质：背井离乡，举目无亲，荒山野外，清贫过日；更为重要的是没有WIFI。
这样的日子，除了教书育人，还要考虑个人问题：
如柴米油盐，如两地分居，如夜晚没有倾诉对象，如奔波往返……
——没有耐得了寂寞的人是做了乡村教师的。
第三， 符合教师从教的所有标准和规定。
热爱学生，严谨治学；以身作则，为人师表。
除此外，还需要大学毕业证、教师资格证。
近期，一些地区还要求拥有师范类大学本科毕业证，以及相关专业的教师资格证。
——当然，条件高，待遇也会相应提高一些。
如2022年一部分定向毕业生，只要承诺回到指定地点工作六年以上，即可免收、退还大学四年的学费，外加8000元／年生活补助。
第四，乡村教师需要“德智体美劳”全面发展。
为什么需要德智体美劳？
乡村教师工作在山区，人手不够，这样情况就复杂了。
如一名语文老师需同时可以胜任英语老师、数学老师、体育老师、思想品德老师、美术老师、音乐老师……最好还有一些科学常识，这样人手不够时，他（她）可以随时随地切换教学频道。
第五，乐观积极，上得了讲台，打得了恶狗。
要求乡村教师做偏僻地区孩子的良师益友，乐观并且不带情绪的上课，给学生讲人生、讲理想；
同时偏僻的地方有恶狗，需要乡村教师临危不惧，勇敢的前往学校或家访。
