三年级语文上册课内阅读在练习册的哪一页
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发布时间:2022-12-31 12:33
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时间:2023-01-26 02:57
三年级上册课内阅读
(1)
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了几只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着同学们读课文。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1.文章哪些句子写出了民族小学的学生们上课时环境十分安静,用“ ”画出
第 1 页
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小学生们在教室里上课,窗外有好多山里的朋友,它们是 、 和 ,它们被小朋友们 吸引了。
2.在同一间教室里学习的小学生们,他们可能是 族、 族或 族的小朋友。
3.从文中找出下列词语的反义词:吵闹—( ) 冷清—( )
(2)
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的
第 2 页
时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。
1、.这段话共有 句。
2、原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。这是一句( )句。
我也会写一句 。
第 3 页
2.草地为什么会变色呢?请把原因用“ ”画出来。
3.我知道,草地的颜色会变,这是因为: 。早晨,蒲公英的花是 的,草地是 的;中午,花朵 ,草地是 的;傍晚,花朵 ,草地是 的。
4.找出文中的反义词:( )—( )
5、我还知道 (花) (时候)开。
第 4 页
(3)
我站在天都峰脚下抬头望:啊( )峰顶这么高( )在云彩上面里( )我爬得上去吗( )再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
1.在“( )”里填上恰当的标点符号。
2.给加点字注音: 似( )乎 发( )颤
3.这段话写出了天都峰又 又 的特点。
4.“我爬得上去吗?”对这句话正确的
第 5 页
理解是:( )
(1)我能爬上去。 ( 2)我不能爬上去。 (3)我不一定爬得上去,自己没有信心。
(4)
“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”
“不,老爷爷,我是看您也要怕天都峰,才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”
第 6 页
爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”
1.我也会用带点词写一句话
2.“我”和老爷爷爬上天都峰后互相道谢,是因为
。
3.在文中找出下列词语的近义词:
第 7 页
鼓励—( ) 竟然—( ) 吸取—( )
(5)
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
1.这首诗是 朝诗人 写的。
2.诗中借 、 、 、 四种景物表达了诗人在 天思念 的感情。
3.“挑”是( )的意思,“促织”就是( )。作者看到( ),料想( ),由此想
第 8 页
起了自己的家乡和童年。
(6)
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
1.诗中的“异客”的名字叫( ),“佳节”是指每年农历( )月( )日的( )节,
我知道这天人们有( )、( )和( )的习俗。
第 9 页
2.诗中“( ),( )。”是千古传诵的名句。
意思是
(7)
我们去放风筝(zhēng zheng)。一个人用手(托 拖)着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就凌(líng lín)空飞起,(渐渐 慢慢)高过树(梢 悄)了。牵线人(飞快 飞舞)地跑起来。风
第 10 页
筝越飞越高,在空中翩(biān piān)翩飞(舞 午)着,我们(快活 快乐)地喊叫着,在田野里拼命地奔(bèn bēn)跑。村里人看见了,说:“放得这么高!”
1.在括号里选择正确的读音和字,打上勾。
2.仿写词语:一紧一松
3.这段写了我们 时的情景,作者用了许多动词把过程写清楚,如 、 、 、等。
4.文中描写当时我们心情的词语是
第 11 页
,我知道表示心情的词语还有 、 。
(8)
秋天的雨,有一盒五彩缤(bīn bīng)纷的颜料。你看,它把*给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇(shān shàn)子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金*是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿(shì sì)子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了( )紫红的( ) 淡黄的( )雪白
第 12 页
的( )美丽的菊花在秋雨里频(pín píng)频点头。
1.把括号里不正确的读音划去,并给最后一句加上标点。
2.文中描写颜色的词语有 等。
3.我也能用“五彩缤纷”说一句话。
6.仿照例句写句子:红红的的像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
_________________________ __
第 13 页
______________________ ______________ ____。
(9)
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开放了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现......
第 14 页
1.这段话是围绕哪句话来写的,请用“ ”画出来。
2、文章中描写了 这几种花开放的时间不同,是按 顺序写的。
3仿写句子:月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。
4、我还知道 (花)在 (时候)开放 。 (10)
列文虎克玩放大镜,玩出了大名堂。他最早发现了微生物,发现了一个全新的
第 15 页
世界。英国皇家学会知道了他的发现,聘请他为皇家学会会员。连英国女王和*沙皇也千里迢迢前去拜访他,欣赏他的“玩具”,并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。
1.句子中的“玩具”是指 。课文中的“居民”是指 ,小人国是指 。
2列文虎克玩出了大名堂,“玩出了大名堂”是指 。
3、列文虎克玩 ,发明了 ,玩 ,发明了 ,玩 发现了 。
第 16 页
4、我还知道 发明了 。
(11)
曲阜和洛阳相距上千里,孔子风餐露宿,日夜兼程,几个月后,终于走到了洛阳。在洛阳城外,孔子看见一驾马车,车旁站着位七十多岁的老人,穿着长袍,头发胡子全白了,看上去很有学问。孔子想:这位老*概就是我要拜访的老师吧!于是上前行礼,问道:“老人家,您就是老聃先生吧?”“你是——”老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己,有些纳闷。孔子连忙说:“学生孔丘,特地来
第 17 页
拜见老师,请收下我这个学生。”老子说:“你就是仲尼啊,听说你要来,我就在这儿迎候。研究学问你不比我差,为什么还要拜我为师呢?”孔子听了再次行礼,说:“多谢老师等候,学习是没有止境的。你的学问渊博,跟您学习,一定会大有长进的。”
第 18 页
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