教师如何看待学生的生命意蕴呢?

发布网友发布时间：2023-05-13 01:57

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热心网友时间：2024-11-29 20:36

学生是有生命意蕴的人。这里的“人”首先是指学生是一个具有生命特征的、具有生命尊严的、具有生命价值的独立个体，其生命的权利、生命的尊严、生命的价值是必须得到尊重与保护的。其次，生命意蕴包含着生命的整体性。它是指“人的生命是多层次的、多方面的整合体。再者，作为具有生命意蕴的人，自然具有人的思想、情感。因此，教育中要重视学生独立的人格、需要、愿望和尊严，抛弃把教育定位为为个人谋生做准备，把学生当作“工具”看待，只注重逻辑化和系统化科学知识传授而忽略了人非理性需要的冲突教育观，教育要重视学生人格的培育、灵感的启迪和情感的交融，使学生从中得到生命多层次的满足和体验。