发布网友 发布时间:2023-05-05 14:34
共1个回答
热心网友 时间:2023-11-14 08:44
具体不知道您说的低端数学教学是指大学中的高等数学还是初中高中的数学,如果是大学中的高等数学,个人认为评价的标准在于学生,每个学校的学生基础不一样,接受问题的程度是不一样的,如果教授的东西能够让学生加上课上课下的功夫能够理解问题的本质,知道如何应用,或者说不让学生感觉学了没用我觉得这就是很不错的,因为高校现在存在很多非数学专业的学生觉得学习数学没有用处,一个好的老师要能激发出学生的学习兴趣,如果能做到这一条,个人觉得就是很成功的。毕竟课堂上讲的东西是很有限的,关键还是靠课下的努力。热心网友 时间:2023-11-14 08:44
具体不知道您说的低端数学教学是指大学中的高等数学还是初中高中的数学,如果是大学中的高等数学,个人认为评价的标准在于学生,每个学校的学生基础不一样,接受问题的程度是不一样的,如果教授的东西能够让学生加上课上课下的功夫能够理解问题的本质,知道如何应用,或者说不让学生感觉学了没用我觉得这就是很不错的,因为高校现在存在很多非数学专业的学生觉得学习数学没有用处,一个好的老师要能激发出学生的学习兴趣,如果能做到这一条,个人觉得就是很成功的。毕竟课堂上讲的东西是很有限的,关键还是靠课下的努力。