教育本质的理解?
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发布时间：2023-04-22 18:21
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时间：2023-10-03 12:14
教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动猜纳的根本特征。
1、教育是培养人的活动。自有人类社会以来就有教育，它的职能是根据穗纤没一定社会的要求，传递社会生产和生活经验，促进人的发展，培养穗纤没该社会所需要的人才。
2、这个基本特点存在于各种社会的教育活动之中并使之区别于人类其他社会活动；教育本质本质特性即反猜纳映事物规律的稳定的、普遍的特性，教育本质，即贯穿于一切教育之中，从古至今乃至未来，只要教育活动存在就永远起作用的特性。
3、马克思主义教育学认为教育是一种社会现象，是人类特有的活动；教育是人类社会特有的一种社会现象，在动物界，尤其是高等动物界的代与代之间虽存在着类似于人类的“教育”和“教”与“学”现象，但这两种表面类似的现象在本质上是不同的。
教育本质的主要观点：
1、上层建筑认为教育是社会的上层建筑。理由教育是观念形态文化，其性质、变化受社会经济基础决定并为经济基础服务；教育有受生产力制约的因素，但要通过经济基础的中介作用。
2、生产力认为教育是生产力，教育能生产劳动力，是劳动力再生产；教育事业发展规模速度、教学内容、手段、形式受生产力制约；教育有受生产关系决定的因素。
3、但一切生产关系和上层建筑归根结底都由生产力决定。双重属性说教育既具有生产力属性，又具有上层建筑的属性。
