发布网友 发布时间:2023-04-23 08:47
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热心网友 时间:2023-04-27 17:18
一、提高学生的识字量。
同学们读的多了,见的字多了,日积月累,识字量也会提高。
二、提高学生的阅读量。
有效地增加了学生的阅读量,扩大了学生的阅读面,为学生阅读素质的培养提供了必要的准备。在日常教学中,我们除了向学生推荐与课文相关的书籍,还应带领学生熟读配套的《情感读本》,这样不仅方便学生与老师,学生与学生,教师与教师之间的交流探讨,还通过多种活动,使学生在阅读过程中逐渐体会到书的魅力。
三、强化学生阅读主体性,让学生真正成为学习的主人。
学习不是学生简单地接受教师讲解的过程,而是学生在学习中进行自我建构的过程。《语文课程标准(2011年版)》在"基本理念"中强调:"语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。"群文阅读教学中,由于阅读量大,新的阅读内容不断激发学生的阅读期待,教师应少问少讲,引导学生沉浸于看书、思考、陈述、倾听等活动中,让孩子真正成为语文学习的主人。
四、可以提高学生的思维能力。
群文阅读中特别强调多角度的观察、逆向思维和注重事物之间联系,可以很好培养学生的逻辑思维能力。群文阅读中,有宏观认识,也有微观认识等多角度认识,可以帮助学生培养一种多向思维。