子路受教文言文翻译,子路受教文言文翻译

【译文】孔子对子路说：「你有什么喜好？」子路回答说：「我喜欢长剑。」孔子说：「我不是问这方面。以你的天赋，再加上学习，应该能有好的才能。」子路说：「学习能够增长我们的能力吗？」孔子说：「好比君王如果没有敢进谏的大臣，政事就会有错失；读书人如果没有能够指正自己缺点的朋友，品德就容易...

《子路受教》翻译：子路拜见孔子，孔子问道：“你有什么喜好？”子路回答说：“我喜欢长剑。”孔子说：“我不是问这方面。以你的天赋，再加上学习，怎么会有人赶上呢?”子路说：“学习难道有好这种说法吗？南山有一种竹子，不须揉烤加工就很笔直，砍下来用它（做箭），能穿透犀牛皮（做的铠甲），...

【译文】子路拜见孔子，孔子对子路说：“你有什么喜好?”子路回答说：“我喜欢长剑。”孔子说：“我不是问这方面。只是说以你的天赋，再加上学习，怎么会有人赶上呢?”……子路说：“南山有一种竹子，不须揉烤加工就很笔直，削尖后射出去，能穿透犀牛的厚皮。由此说来，又何必经过学习的过程呢?...

我喜欢长剑。」孔子说：「我不是问这方面。以你的 天赋，再加上学习，怎么会有人赶上呢?」子路 说：「南山有一种竹子，不须揉烤加工就很笔直，削尖后射 出去，能穿透犀牛的厚皮，所以有些东西天赋异秉又何 必经过学习的过程呢？」孔子说：「如果在箭尾安上羽 毛，箭头磨得锐利，箭不是能射...

孔子对子路说：「你有什么喜好？」子路回答说：「我喜欢长剑。」孔子说：「我不是问这方面。以你的 天赋，再加上学习，怎么会有人赶上呢?」子路 说：「南山有一种竹子，不须揉烤加工就很笔直，削尖后射 出去，能穿透犀牛的厚皮，所以有些东西天赋异秉又何 必经过学习的过程呢？」孔子说：「...

”孔子回应：“我不是问这个。以你的天赋，若能加以学习，何人能及？”子路疑惑地问：“学习难道有特别的益处吗？南山有一种竹子，未经任何加工就笔直如箭，用它制成箭矢，能穿透犀革之坚，这是否意味着天赋异禀就不必学习呢？”孔子耐心解释：“若能将竹子剖开，束以羽，装上锐利的金属箭头，并...

1、原文：子路见孔子，子曰：“汝何好乐？”对曰：“好长剑。”子曰：“吾非此之问也。徒请以子之能，而加之以学问，岂可及乎？”子路曰：“学岂益哉也？”孔子曰：“夫人君而无谏臣则失正，士而无教友则失听．御狂马不释策， 御狂马者不得释棰策也操弓不反檠． 弓不反于檠然后可持...

子路受教文言文翻译是：子路拜见孔子，孔子对子路说：“你有什么喜好？”子路回答说：“我喜欢长剑。”孔子说：“我不是问这方面。以你的天赋，再加上学习，怎么会有人赶上你呢？”子路说：“南山有一种竹子，不须揉烤加工就很挺直，削尖后射出去，能穿透犀牛...

这暗示，天赋虽好，但通过学习和磨砺，可以使其发挥更大的作用。子路听后深感领悟，对孔子的教诲表示感谢，认为这次对话使他收获颇丰。这段对话强调了天赋与学习的互补关系，即天赋是基础，而学习则是提升和深化能力的关键。孔子通过生动的比喻，引导子路认识到个人成长的潜力和持续学习的重要性。

子路受教的故事告诉我们，一个人的成功并非仅依赖于天生的才能，更重要的是持续的学习和努力。就如同孔子所言，通过打磨和改进，一个人的能力将超越其本身的限制。这个故事不仅适用于个人成长，也适用于团队和组织的发展。它倡导我们不应满足于现状，而应始终保持谦逊和进取，持续提升自己，从而达到更高的...