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回忆鲁迅先生结尾两段描写有什么作用?对于人物刻画有什么作用?

发布网友 发布时间:2023-04-11 21:30

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热心网友 时间:2023-09-19 14:38

最后两段是侧面描写,通过描写别人来反应出一个工作认真,做学问认真地鲁迅先生,可以深化人物特点,从他人的角度来描写鲁迅先生,更加衬托他的性格和风范。

《回忆鲁迅先生》是一本描写鲁迅先生生平的书。作者萧红(1911年6月1日─1942年1月22日),中国现代著名女作家。本书主要对鲁迅先生的生活进行了记述。

通过在生活中对鲁迅先生的观察,表现了鲁迅先生的个性、情趣、魅力、气质,体现了鲁迅先生的随和豁达的性格和对亲友的深情厚谊。

扩展资料

萧红的长篇纪实散文《回忆鲁迅先生》于1939年10月在重庆完成,初版于1940年7月,由重庆妇女生活社发行。在卷帙浩繁的追忆与缅怀鲁迅先生的文章中,萧红的散文可谓一枝独秀,她以娓娓道来、清新淡雅且饱含感恩与崇敬的深情笔调,展现了鲁迅先生日常生活的点点滴滴。

萧红特有的艺术直感将女性纤敏的情思、细致的观察和感受,通过平凡日子中那些真实、细微、用心的“寻常小事”,勾描出鲁迅风趣、博学、良善、大爱无私、呕心沥血、舍己为人的亲切动人形象,读来感人至深。

作为文风犀利、思想深致的“新文学”奠基人,*对鲁迅做出了崇高的评价,认为:“鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨,这是殖民地和半殖民地人民最可宝贵的性格。

鲁迅是在文化战线上,代表着全民族的大多数,向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。”

鲁迅作为“投*”与“匕首”的*战士和“我以我血荐轩辕”的“民族魂”象征,广为大家所熟知,亦是鲁迅逝世后众人了解、领会与阐释鲁迅的主流写作。萧红的《回忆鲁迅先生》情意挚诚、文采清逸,毫无刻意安排与雕琢矫设,情意流溢如漫在平滩的潮水,起伏消涨顺其自然。

通过闪回的生活片段与细节真实缀连还原出一个血肉丰满、立体灵动的鲁迅形象,周全与*了我们对鲁迅先生的认知与解读,为我们走进那个真实多彩有温度的鲁迅打开了一扇文学之窗。

诚如鲁迅长孙周令飞在“纪念萧红诞辰百年学术研讨会”上的致辞所说:“萧红的《回忆鲁迅先生》文章,精彩地展开了鲁迅的生活画卷,读她以后也彻底*了祖父在我心中的形象。”

文章“细微之处见真情,‘于无声处听惊雷’,我以为是史上最为真实、最为详尽、最为精彩的回忆鲁迅生活的经典,我确信她的文章就像一只生命的手,一百年后,五百年后,仍然可以触摸到鲁迅先生的体温”。

参考资料来源:百度百科-回忆鲁迅先生

回忆鲁迅先生 结尾两段描写有什么作用?对于人物刻画有什么作用?

最后两段是侧面描写,通过描写别人来反应出一个工作认真,做学问认真地鲁迅先生,可以深化人物特点,从他人的角度来描写鲁迅先生,更加衬托他的性格和风范。《回忆鲁迅先生》是一本描写鲁迅先生生平的书。作者萧红(1911年6月1日─1942年1月22日),中国现代著名女作家。本书主要对鲁迅先生的生活进行了记...

回忆鲁迅先生(节选)急,急,急,急,急!!!加分

最后两段是侧面描写 通过描写别人来反应出一个工作认真 做学问认真地鲁迅先生 可以深化人物特点 从他人的角度来描写鲁迅先生 更加衬托他的性格和风范

回忆鲁迅先生阅读理解

答: 平凡、朴实、真切3.文章倒数第二自然段描写鲁迅先生的书桌,对突出人物形象有很重要的作用,尤其是加点的词语“整整齐齐”、“压”、“站”用得贴切。请说说这些词语好在哪里? 答: 形象生动的将鲁迅先生对工作的认真、一丝不苟的态度刻画的淋漓尽致,是人们对鲁迅先生油然而生一股肃静之情。

回忆鲁迅先生(节选) 阅读理解~大家会的。进来看下。急急急急急急急急...

答:有这几个字,让人知道鲁迅工作的努力,为国家战斗的辛苦。4、选文最后两段中也有两个用得很传神的动词,说毛笔“站”着,拖鞋“停”在床下,试体会其妙处 。用了拟人,衬托鲁迅的辛苦,让人感到鲁迅不愧是“民族魂”

回忆鲁迅的作者

这是一篇写人的记叙性散文,作者把刻画人物与描写叙述“万年青”结合起来,既选取典型细节从正面描写,又抓住“万年青”的特征从侧面象征鲁迅先生的个性形象,两方面有机结合,突出地表现鲁迅的精神品质。这样写,避免了单纯直接写人的一般化,加上“万年青”的象征意义,使刻画人物的角度多起来,人物形象也就更丰满了。 一...

回忆鲁迅先生

萧红《回忆鲁迅先生》教案设计

更多的表现在对鲁迅先生的语言、动作等客观细致的描写上。 五、精读课文,局部揣摩 1、精读课文最后几段,讨论以下问题 这几段写了鲁迅先生病危逝世情形的叙述非常简略而前面写到鲁迅先生生活中琐事却又不厌其详,想一想,作者为什么这样安排? 2、搜集整理回忆鲁迅先生的文章,进一步体会鲁迅先生的文风和人格魅力。 讨论...

回忆鲁迅先生教案

1、通过对课文的研读,感受鲁迅先生超群的智慧,广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质; 2、学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法; 3、体会作者在字里行间中流露出对鲁迅先生的怀念之情。说明: 对于普通人来说,伟人似乎总是高高在上,令人不可触及。但实际上,伟人也和普通人一样,拥有喜怒哀乐。本文作...

回忆鲁迅先生分为几部分内容是什么?

:记叙了鲁迅先生生活,工作、休息、娱乐等,勾画出鲁迅先生平凡而伟大的形象。文章主旨 这篇散文通过对鲁迅先生的笑声、走路、待人接物、读书、写作、养病、去世等生活细节的描述,展示了伟大的鲁迅先生的平凡生活,表现了鲁迅先生的审美情趣以及魅力气质,抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。

为什么《回忆鲁迅先生》的一二两段不能调换?

写人物的技能有:外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等,这是按一定的顺序和规律展开的,所以文章第一段写的是鲁迅的“笑”,第二段写的是鲁迅的步伐,鲁迅先生明朗的笑、幽默展现了先生和我们一样也是拥有喜、怒、哀、乐的“普通人”。第二段形神兼备地描绘了鲁迅先生的一些习惯动作,比如走路...

文章结尾段有什么作用 小说结尾景物描写的作用 环境描写在结尾的作用 场面描写的作用是什么 最后一段景物描写作用 人物描写的作用 《回忆鲁迅先生》 景物描写的作用 环境描写的作用有哪些
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