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沙和土教案推荐7篇

发布网友 发布时间:2023-05-01 21:19

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热心网友 时间:2023-10-13 11:49

沙和土教案篇1

教学要求:

1、了解圆明园的辉煌和它的毁灭,使学生记住这一国耻,增强振兴中华的责任感。

2、体会作者是怎样围绕中心表达的。

3、学习本课生字词,练习用“宏伟”“凡是”造句。

4、有感情地朗读课文。

教学重点、难点:

通过理解语言文字,想象圆明园原来的样子;了解圆明园是怎样被毁灭的,激发振兴中华的责任感。

教具准备:

幻灯片

教学过程:

一、导入课新。

上一篇课文讲的颐和园,原来是一座皇家花园,是专门供皇帝、后妃游乐观赏的,现在已经成了人民的公园,是中外游客的旅游胜地。今天这篇课文中讲的圆明园原来也是一座皇家园林,可是现在怎么样了呢?

二、指名按自然段读课文,注意纠正字音。

三、初步理解课文。

1、提出要求:小声朗读课文,想想课文可以分成几段,每段讲的是什么。

2、学生自学后,讨论。

3、请三人朗读第二段,每人读一个自然段。讨论:这三个自然段是从哪三个方面介绍圆明园的?

四、学习本课生字词。

1、检查生字读音。

2、抄写生词。

五、布置作业:

朗读课文,想想圆明园原来是什么样子的。

沙和土教案篇2

活动目标:

1、体会拥抱的感觉。

2、知道拥抱是表达情感的方式。

活动准备:

故事:想要抱抱的小刺猬

活动过程:

一、玩“给我抱抱”的点名游戏。

1、进行“给我抱抱”的点名游戏,点到名字跟教师抱一抱(如果幼儿不想抱抱,不能勉强)

师:小2班的孩子们!蔡老师非常喜欢你们,真想抱抱你们.你们想抱抱我吗?来,某某某,我们抱一抱好吗?

2、师生互相拥抱后,坐下来。

请幼儿说说平常会跟谁抱抱,抱的时候需要运用身体的哪些部位。

二、讲述故事,《想要抱抱的刺猬》

结束后和幼儿讨论

1、提问:

--为什么没有人抱小刺猬呢?

--如果别人都不抱你,你的心情会怎样?你会想个什么好办法呢?

--小刺猬想的什么好办法?有人要抱他吗?

2、看图书

提问:

--结果会怎样呢?现在每个孩子都有一本书,你来找找答案!(引导幼儿按照页码,一页页翻看)

--最后谁来抱他了?为什么它不怕刺痛呢?

(小结:它们长着一样长、一样尖的刺,谁也刺不着谁。)

三、经验迁移

提问:

--我们喜欢别人时,除了可以抱抱,还可以做什么动作呢?

(启发幼儿想出:亲一亲、碰一碰、拉拉手、笑一笑或说一句话)

--我也有喜欢的小朋友,我要跟她/他亲一亲、碰一碰、拉拉手、笑一笑或说一句话。(老师示范,请一个幼儿一起做亲近的动作。)

--现在你们也去找朋友,向他表达你的喜欢吧。

专家点评:

活动内容适合小班孩子的情感需要,活动目标能基本达到,孩子们在理解故事内容的基础上知道了拥抱,体验了拥抱的感觉,拉近了小班孩子之间的距离和亲近感。

活动反思:

抱一抱这个活动,让幼儿与老师及幼儿与幼儿之间的距离拉近,虽然开始时有的幼儿不愿意抱老师及同伴,但结束时,孩子们大都已不再排拆同伴们的拥抱,使彼些更亲近了。我觉得在开学初开展这样的活动很有必要,能有效的转折孩子们对父母的依恋,从而更好的融入到集体中来。

沙和土教案篇3

活动目标

1. 初步了解汽车的类型和典型特征。

2. 学习儿歌《汽车》,了解一些汽车的特殊用途

活动准备

各种汽车图片、幼儿用书《各种各样的汽车》

活动过程

一、说一说:我知道的汽车

1.教师:你知道的汽车有哪些?它们都叫什么名字?

2.教师:你见过的汽车是什么样子的?

二、认一认:这是什么车

1.教师出示各种汽车的图片。

2.教师:这些都是什么车?它们又哪些不一样的地方?

3.请幼儿翻看幼儿用书《各种各样的汽车》

4.教师:上面都画了什么车?你来说说它的名字把。

三、学习儿歌《汽车》

1.教师朗诵儿歌《汽车》

2.教师:儿歌里都说了哪些车?它们都有哪些用途?

3.幼儿学习儿歌《汽车》

延伸活动

1.了解更多汽车的特殊用途

2.操作幼儿手工《有本领的车》

附录

汽车(儿歌)

小板凳,连一连

当做车子开出去

邮政车,穿绿衣

信件包裹装肚里

救护车,穿白衣

病人伤员抱怀里

消防车,穿红衣

喷水灭火跑得急

沙和土教案篇4

活动目标:

1.知道狮子的基本构造。

2.观察橡皮泥狮子,并学会利用一些技巧:搓长、压扁、团圆等制作。

3.体验玩橡皮泥的乐趣。

活动准备:每人一盒橡皮泥、泥工板

活动过程:

1.绘本《小老鼠的小背心》里面有谁啊?

提问:你见过狮子吗?它长什么样子的?

小结:

“狮子有一个长圆形的头,一双三角眼可历害了,最主要的是它那满头的毛看上去很威武,圆圆的身体,四条粗壮的腿,还有那一条像小棒一样的尾巴,尾巴末还有一小团毛。”

2.幼儿自主尝试用橡皮泥捏狮子

提问:你们觉得可以用什么方法捏出一头狮子?

师:可以先捏出狮子的什么部位?

幼儿尝试捏出

提问:仔细观察,你觉得狮子的这个部位是什么形状的?长得像什么?

会用到橡皮泥技巧的哪一个?

接着捏什么部位?

小结:狮子都捏好了吗?

3.评价

你觉得你捏出的狮子怎么样?什么地方可以改进?

应该怎么做?

课后反思:

狮子对于孩子们来说也是比较熟悉的动物,但是考虑到狮子的捏法对于中班的孩子来说比较困难,于是我将图片放在大屏幕上和孩子们一起讨论一个个步骤,并和孩子们一起尝试捏,通过整个活动的完整步骤展示,一些能力强的孩子们也学会了狮子的捏法,但是狮子捏的平面的,如何能够捏出立体的,可以让孩子们自己挑战

沙和土教案篇5

一、活动目标。

1、通过认一认、比一比,引导幼儿感知长方形的基本特征。

2、启发幼儿学习按图形特征归类,巩固对几何图形的认识。

3、发展幼儿观察、比较、动手操作能力。

二、重点、难点。

1、重点:感知长方形的特征。

2、难点:会按图形特征进行归类。

三、活动准备:

1、几何图形若干(正方形、长方形、圆形)。

2、剪刀若干。

四、活动过程。

(一)出示几何图形让幼儿辨认。

教师:“小朋友说一说黑板上有哪些图形?”(圆形、正方形)

(二)图形分类。

教师:“黑板上有这么多图形,谁会把一样的图形放在一起,并数一下一共有几个?”

(三)认识长方形。

1、教师手指长方形,“这是什么图形?它和正方形有什么地方是一样的,什么地方是不一样的?(它们都有四条边,四只角;正方形每条边都一样长,长方形每条边不一样长。)”

2、教师在幼儿讲述时,可将长方形和正方形进行比较,引导幼儿观察它们的不同。

(四)通过折叠验证:知道长方形上下两条边是一样长的,左右两条边也是一样长的。”

1、教师:“现在请小朋友把长方形的长边比一比,短边再比一比是不是一样长的?”

2、小结:长方形的上下两条边是一样长的,左右两条边也是一样长的。四个角都是一样大的。

(五)幼儿操作。

1、请小朋友拿一张图形纸把它剪一剪,让它变成长方形。

2、给长方形涂颜色。看看图上有什么图形,请小朋友给长方形涂上颜色。

沙和土教案篇6

教学目标:

了解材料的特性,学习利用材料原有的特性,选择恰当的方法,进行再创造。认识发现与创造和变废为美的关系,提高学生观察生活的能力、对材料美感的发现和创造性利用的能力,形成初步的设计意识。

重点:观察、发现材质的美感,运用艺术的手段和丰富的想象力对材料进行合理的利用,创造出具有实用价值和审美特征的新作品。

难点:如何根据材料的特点选择适合的加工工艺进行再创造,如何根据制作用品的需要寻找、发现合适的材料。

教学过程:

一、导入新课

图片或多媒体导入,让同学们猜一猜这些图片的物体是如何做成的,是用何种材料做成的,构思巧妙之处在哪里?

二、新授

让学生将之前收集的各种材料带到课堂。

(1):让学生触摸、观察材料,按不同的质地、质感等分类。

想一想:这些不同的质感、色彩、形状的材料给你哪些特殊的感觉?

(2):想一想这些材料可以作成什么日用品,来美化自己的学习、生活环境?

教师结合课件或范例图形、图片讲解对比与和谐、节奏与韵律、多样与统一、对称与均衡等组合原理的运用。

引导学生欣赏教材中的范例,再次体会对材料的巧妙使用。

三、课堂练习

辅导学生根据已有材料进行构思,创作一件实用的作品。

教师巡视各组,师生共同讨论、构思,帮助学生解决疑难。

四、小结教案

沙和土教案篇7

学习阶段:

水平三

学习目标:

在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴。

学习内容:

跳长绳

学习步骤:

一、快乐游戏,活跃情绪

教师活动:

1、组织学生常规训练

2、组织学生游戏:贴烧饼

学生活动:

1、体育委员整队,检查出席人数。

2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。

3、分成两组进行贴烧饼游戏,注意安全,充分活动。

组织:四列横队、小组分散

二、小组学练,互帮互助

教师活动:

1、提出分组练习要求:互帮互助,整体提高。

2、组织学生分组学练,巡回指导,积极参与学生的练习中,不断为学生设立新目标。

3、组织小组比赛,分享进步的快乐。

4、组织学生交流学习的体会、感受。

学生活动:

1、认真了解分组练习的要求,提高团队意识。

2、分成三个小组进行练习,体验“8”字跳长绳的跑动路线和跳绳动作,做到跟得上,跳得稳,跑得快。

3、积极参加小组的比赛,争取好成绩,并在比赛中表现出良好的互助风气。

4、积极交流,表达自己的学习感受。

组织:

场地器材:

操场、录音机、长绳三根

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