孩子左右不分如何辨别
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发布时间：2022-04-23 21:44
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热心网友
时间：2022-05-02 01:34
在孩子空间方位经验形成的过程中，父母要有耐心地去引导，接受孩子的提问，鼓励孩子的探究，甚至要为孩子的提问而感到高兴，这能够很好地保护孩子的求知欲和探知欲。
2.生活中多与孩子交流和体验
生活中我们每天都要与“左右”打交道，用左手和右手做事，走路向左拐还是向右拐；自己的左边是谁，右边是谁；在卫生间洗漱时，可以请孩子观察，我们的牙膏牙刷一般放在洗漱台的哪边？从而自然而然地帮助孩子观察、比较、发现位置的不同。
孩子的回答可能是“这边”“那边”“这个”“那个”，我们要接受孩子的表达水平，不必急于告诉孩子“这是左边”“这是右边”等，相对于用规定的词汇来表达而言，孩子能发现实际位置的区别更为重要。这个阶段，需要帮助孩子积累以自身为中心对左右的判断经验。
3.在游戏中感受空间方位
父母还可以借助一些小游戏，锻炼孩子的空间方位认知能力。下面这几个小游戏，不妨带着孩子一起试试！
游戏：走出迷宫
游戏形式可以从简单到复杂，不断增加难度，一开始可以让孩子用手指沿着迷宫路线慢慢走，进而提高为只用眼睛看，下列三个游戏分别对应3、4、5岁三个年龄段：
3岁龄
3岁龄的迷宫游戏是根据“路段”中的文字提示，如“开心杯”，找到对应的图案，然后沿着正确图案的方向一直到达终点。
古豆从起点出发，依次会遇到：开心杯（向下走）——长耳兔（向右走）——过山车（向右走）——木马（向上走）——旋转飞机（向右上方走）——到达终点。
4岁龄
4岁龄的迷宫游戏稍微增加了难度，不仅路线加长，而且要通过“路段”中给出的形容词来判断它属于哪一个物品的属性。
古豆从起点出发，依次会遇到：甜甜的，即蜂蜜（向右下方走）——坚硬的，即石头（向左下方走）——鲜艳的，即玫瑰花（向右下方走）——光滑的，即镜子（向上走）——活泼的，即小兔子（向右下方走）——柔软的，即毛巾（向下走）——闪亮的，即星星（向右走）——到达终点。
5岁龄
5岁龄的迷宫游戏继续增加难度，路线再次加长，还要通过“路段”中给出的动词来判断需要用哪个物品来完成。
古立从起点出发，依次会遇到：洗衣服，用洗衣机（向右走）——洗手，用香皂（向右走）——洗脸，用毛巾（向左下方走）——洗澡，用淋浴喷头（向左下方走）——洗头发，用洗发水（向右走）——剪头发，用剪刀（向右上方走）——剪指甲，用指甲刀（向上走）——刷牙，用牙刷（向右上方走）——到达终点。
