如何提高孩子分辨能力?

发布网友发布时间：2022-04-23 21:44

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热心网友时间：2023-08-09 05:57

1、看图画书。让孩子对书中的图画发生兴趣，提高对图画的观察辩识能力。为此，不宜走马观花地看，也不要总是由大人讲给孩子听，要引导孩子主动地观察画面，分析画面，指导孩子有目的地看，辨别地看，帮助孩子通过自己的努力把握图画的内容。有效的做法是：问问、看看、讲讲，用问题引起观察画面的兴趣，用问题指导孩子分析画面，辨别画面。亲子同问、同议、同乐，孩子的眼睛就会敏锐起来。\x0d\x0a2、欣赏绘画作品。主要是欣赏艺术家的绘画作品和儿童绘画作品。在艺术享受的过程中，孩子对色彩、线条、形状、形式敏感起来，艺术的甘霖就会滋润他们的心田，于是孩子的眼睛灵敏了，心灵升华了。这不仅有益于发展空间智能，对提高孩子素质也是很有意义的。然而，欣赏作品又往往容易被忽视，在艺术教育中较普遍地重技能而轻欣赏，多注目孩子画得怎麽样，却忽略由欣赏汲取艺术滋养，这实在是本末倒置，不利于孩子的长远发展。怎样能让欣赏的效果好一些呢，就在于怎样引导孩子去“看”，不是一般地看热闹，欣赏在于“内在的眼睛”，是用心灵去欣赏。对此，说教是没有多大意义的，有效的做法是：创设富于艺术氛围的环境，以大人对欣赏的热衷感染孩子。为此，要提供孩子丰富而多样的欣赏对象，大人要参与欣赏，引导孩子被作品感动，就会有所感受了。\x0d\x0a3、让想象插上翅膀。具有空间智能优势的人，思维活跃，富于想象。然而，一些对中、外儿童的比较性研究表明，中国儿童的创造性比较逊色，重要的原因之一就是缺乏想象力，这是我们教育的痼疾之一。其实，幼儿期是想象发展的黄金时期，只要爱护孩子的想象，促发想象，小孩的想象就会喷涌出来。想象是不可以“教”的，有效的做法是：激发孩子的想象灵感，欣赏孩子的“异想天开”，例如，多欣赏富于想象的故事和图画，多鼓励孩子编故事，常投入大自然捕捉想象的灵感。还可以就一些话题展开想象，如：“如果我会飞??”“如果能听懂动物说的话??”“如果遇见了外星人??”等等，大人和孩子一起海阔天空地想象，其乐融融，孩子的想象就会腾飞起来。\x0d\x0a4、玩空间智能游戏。有一些游戏倾向于发展空间智能，很得孩子们的喜爱，例如拼图游戏、迷宫游戏等，就有利于发展空间智能。玩拼图游戏必须辨别拼图块的空间关系，挑战观察力和连接能力，迷宫游戏则要求在扑朔迷离中，迂回曲折地辨别通道，挑战空间的辨别能力。这两个游戏丰富多彩，有难易程度的差别，最好成系列地提供给孩子，由简到繁，由易到难，一开始让孩子好进入，易于燃起继续闯关的兴趣与信心。如此，一关一关地闯下去，空间智能就随之发展起来。

热心网友时间：2023-08-09 05:57

从小教育自己的孩子分清什么是好、什么是坏，什么是是、什么是非。分清是非的标准总的说是党的基本路线，是国家*和各种法规，以及社会主义道德。具体地说，凡是对国家、对人民有益的就是是，否则就是非。由于孩子小，理解力、明辨是非的能力尚不强，在教育过程中，要深入浅出地通过具体事例来讲清道理和利害，随着孩子年龄的增长，逐步加深教育，提高要求。如：抽烟*为什么不好，说谎、迷信为什么是错误的，什么叫爱国，什么叫媚外，什么是发达国家的先进经验，什么是资本主义的腐朽思想，什么是中华民族的优良传统，什么是封建主义的丑恶现象……在教育过程中，切忌说教或指责，而要采取启发式，通过看电视、读书报或具体议论一件事，先听听孩子的意见，从中发现正确的部分给予鼓励，激发积极性，对不懂的或不对的地方加以讲评和指导，久之，在实践中就提高了孩子的筛选能力即吸收有益的抵制有害的能力，等孩子有了一定能力之后，可让孩子独立评议一个电影、一本书或一件事，最后，家长给予评价。

孩子在小学阶段打下了基础，到了中学或参加了工作，在不断学习和社会实践活动中，这种筛选能力就会进一步提高，逐步会成长为一个*方向明确、立场坚定、是非分明的坚强战士。只要家长坚持这样培养下去，孩子一定会成为一名新世纪社会主义建设的主力军。