海纳百川自强不息厚德笃学知行合一什么意思
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发布时间：2023-05-04 03:37
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时间：2023-10-24 13:01
“海纳百川”四字，首见于《文选》六臣注。《文选·袁宏〈三国名臣序赞〉》：“形器不存，方寸海纳。”唐李周翰注曰：“方寸之心如海之纳百川也，言其包含广也。”李周翰以海纳百川来形容心灵空间的广大，十分贴切。吸纳百川、吞吐万象的大家风度正是我校的一大特色。扩大办学规模，包容多种学科门类，鼓励交流切磋，提高教学质量，培养更多气度恢宏、视野开阔、学术渊博的多元型人才，正是“海纳百川”四字精义所在。
大学的广博，不是面积广阔，人数众多，而是在开放包容、革故鼎新的过程中形成立人惠众的品位与气质。海纳百川的大学精神，为大工学子的健康发展营造了良好的氛围和生态环境。
来自电子信息与电气工程学部的王琳琳说道：“学校设立多个学科，还会举办丰富的校园文体活动，在这样的环境下，不仅有机会学到感兴趣的知识，还能更好地利用时间，丰富大学生活。”
建筑与艺术学院的李曼和室友在校园国际文化节上，了解到许多国家的丰富文化。“我们不仅品尝到不同国家的特色小食，还认识了很多外国的小伙伴，还有一位小朋友用不太清晰的中文跟我打招呼。他笑得很好看，眼睛清澈得像一潭湖水，让我感受到来自异国他乡的童真。”
来自生物工程学院的吴芷玥上学期代表学院参加国际基因工程机器设计大赛。通过学校这一多元化的平台，她有机会和来自46个国家的、有着同一梦想的同龄人齐聚一堂，感受多元文化的交织。
赛后她参观了很多名校，在麻省理工大学上化工原理课，进入史蒂文斯学校的生物实验室，参观布朗大学、东北大学以及多个国际著名的生物公司。“途中，我感受到各个学校的风采所在，自认为最有趣的莫过于哈佛大学的神秘色彩和传说。譬如，触摸举世闻名的约翰·哈佛雕像的左鞋可给学子带来光明前途等。”她说。
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张朝洪 / 摄
自强不息
“自强不息”四字出自“天行健，君子以自强不息”，是《易经》乾卦的卦辞。自强不息的精神早已融入每个大工人的血液，建校之初师生共建主楼便是这一精神的最好体现。今天，学校众多的奖助学金项目，为实现优秀学生的经济自强提供了坚强后盾。
来自经济管理学院的高富晗说道：“来到大工之后，老师们乐业敬业的精神引导着我，他们为我培养学科兴趣，让我慢慢找到目标。在点滴学习中充实自己，强大自己。”她说，“自强不息的大工精神正激励着自己，变得更好。”
来自化工学院的赵家泰在高中毕业时暗下决心，要一个人在无亲无友的大连边上学边兼职来养活自己。现在，他也正为这一目标付诸行动。他做过酒店服务生、动物园工作者、球场安保和楼房保洁员。
现在的赵家泰基本能够实现经济独立，“尽管兼职很辛苦,有时一站一整天。但我每次回到寝室时都带着笑。室友对我很好，每次回寝晚了，暖瓶里已经灌满了热水。因为我的寝室门牌号恰好是406，所以每当我坐上406，就感觉回到了406。”
厚德笃学
厚德：心胸宽广不以个人得失为主，重公轻私。出自《易·坤》：“地势坤，君子以厚德载物。”“笃学”：专心好学。出自于《论语.泰伯》。"笃信好学，守死善道。"我校素有“学在大工”的美誉，治学气氛浓厚，学生知识渊博。每一个清晨，都能看到西山一条街上人潮涌动；每一个夜晚，都能看到自习教室灯火通明。
胡艺雪解释“厚德笃学”的大工精神时提到“不忘初心”四个字。她时刻提醒自己来到大工的初衷是学习新知识，提升自己。她相信在接下来的日子里，她将初心不改，秉承大工精神，不断进步。
化工学院的郭慧敏老师教学多年，有一个学生给她留下了深刻的印象。“根据教学目标和规划，我会在课堂上强调重点内容，但是他会把书上所有的内容全部研读一遍，不懂的地方课后来问我。‘我觉得我比较笨，我想把这些东西弄明白。’这是学生当时同我说的一句话，我到现在还记得。所以我也尽我所能来帮助他。他肯钻研，不是钻牛角尖，而是真正地想把知识学明白。所以不管我把试题调整成什么难度，他都能取得99分、100分的好成绩。”
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胡雨微 / 摄
知行合一
“知行合一”由明朝思想家王守仁提出，即认识事物的道理与在现实中运用此道理是密不可分的。在现代社会，这四个字不仅关于道德修养与道德实践，同时也指理论和实践要合二为一，不可过分偏重一边。
环境学院的周浩说：“这四个字教会我在实验中既要小心谨慎又要勇敢前行。”在刚接触实验时，他觉得有些知识在高中已经学过，重复实验没有必要。但在一次次的养菌、筛菌以及绘制菌株生长曲线中，周浩经历了许多意料之外的事，他意识到动手实践对于掌握及内化知识具有重要意义。
在此后的实验中，他认真对待每一次实验。实验前翻阅大量文献，实验中认真操作减少误差，在实验结果出现误差时分析原因。他说“在结果出现偏差的时候，先不要急于否定自己，先具体分析，找到原因，有时还有新发现。”
七十载立德育人，大工从未停止前行。“海纳百川、自强不息、厚德笃学、知行合一”这十六字大工精神陪伴学校七十载，激励着一代代大工学子奋发进取。
