沟通的误区:模糊语言
发布网友
发布时间：2023-05-04 20:23
共1个回答
热心网友
时间：2023-11-04 21:09
问他：你觉得孩子哪些方面需要调整呢？
答：不听话；在学校不守纪律；和同学不好好相处……
听上去讲得好仔细啊，可是都是有道理的“废话”，这类语言太模糊，不沟通具体。
不听话，是怎么样不听话？具体情况？
不守纪律，怎么样的情况发生的？孩子是怎么做的？
和同学不好好相处？发生什么事啦？孩子做了什么？家长曾如何引导的？
江湖救急要我支支招，孩子也需要我们家长“救急”的时候，我们是如何做的呢？
老师反馈说孩子听讲注意力不太好。家长就和孩子说：你上课要认真听讲啊！孩子一脸懵：我听讲了啊！
认真听讲，也是模糊语言。怎么样才是认真听讲，孩子、家长和老师都有自己的标准。可以问孩子：你觉得怎么样是认真听讲？这样来了解孩子的理解认知情况。再和孩子分钟自己的理解，然后一起找到都可以接受的一个具体的认真听讲的具体要求。比如：坐好，腿不翘，椅子的4条腿着地。不和同桌讲小话。眼睛看黑板……这些具体的明确的清晰孩子可以做到的要求。
愿我们都能看见沟通中的模糊语言带来的误区，用清晰的正面语言来有效沟通。
热心网友
时间：2023-11-04 21:09
问他：你觉得孩子哪些方面需要调整呢？
答：不听话；在学校不守纪律；和同学不好好相处……
听上去讲得好仔细啊，可是都是有道理的“废话”，这类语言太模糊，不沟通具体。
不听话，是怎么样不听话？具体情况？
不守纪律，怎么样的情况发生的？孩子是怎么做的？
和同学不好好相处？发生什么事啦？孩子做了什么？家长曾如何引导的？
江湖救急要我支支招，孩子也需要我们家长“救急”的时候，我们是如何做的呢？
老师反馈说孩子听讲注意力不太好。家长就和孩子说：你上课要认真听讲啊！孩子一脸懵：我听讲了啊！
认真听讲，也是模糊语言。怎么样才是认真听讲，孩子、家长和老师都有自己的标准。可以问孩子：你觉得怎么样是认真听讲？这样来了解孩子的理解认知情况。再和孩子分钟自己的理解，然后一起找到都可以接受的一个具体的认真听讲的具体要求。比如：坐好，腿不翘，椅子的4条腿着地。不和同桌讲小话。眼睛看黑板……这些具体的明确的清晰孩子可以做到的要求。
愿我们都能看见沟通中的模糊语言带来的误区，用清晰的正面语言来有效沟通。
热心网友
时间：2023-11-04 21:09
问他：你觉得孩子哪些方面需要调整呢？
答：不听话；在学校不守纪律；和同学不好好相处……
听上去讲得好仔细啊，可是都是有道理的“废话”，这类语言太模糊，不沟通具体。
不听话，是怎么样不听话？具体情况？
不守纪律，怎么样的情况发生的？孩子是怎么做的？
和同学不好好相处？发生什么事啦？孩子做了什么？家长曾如何引导的？
江湖救急要我支支招，孩子也需要我们家长“救急”的时候，我们是如何做的呢？
老师反馈说孩子听讲注意力不太好。家长就和孩子说：你上课要认真听讲啊！孩子一脸懵：我听讲了啊！
认真听讲，也是模糊语言。怎么样才是认真听讲，孩子、家长和老师都有自己的标准。可以问孩子：你觉得怎么样是认真听讲？这样来了解孩子的理解认知情况。再和孩子分钟自己的理解，然后一起找到都可以接受的一个具体的认真听讲的具体要求。比如：坐好，腿不翘，椅子的4条腿着地。不和同桌讲小话。眼睛看黑板……这些具体的明确的清晰孩子可以做到的要求。
愿我们都能看见沟通中的模糊语言带来的误区，用清晰的正面语言来有效沟通。
