外国教育史教程中关于欧洲文艺复兴时期人文主义教育的特征是？？？

发布网友发布时间：2022-04-23 19:42

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热心网友时间：2023-10-05 08:13

文艺复兴是14—16世纪欧洲许多国家先后发生的文化和思想上的深刻变革，它是在欧洲封建社会解体、资本主义萌芽的历史条件下形成的资产阶级反封建、反教会的思想文化运动，它宣告了中世纪的结束和现代社会的诞生。　　文艺复兴则是资产阶级以世俗的形式借用古代文化中的积极因素来向封建思想体系发动的一场大冲击，它集中在哲学、教育、文学、艺术等思想领域和文化领域。　　文艺复兴”并非是指简单地复活古代的奴隶制文化，而是借助古代文化精神摧毁以“神”为中心的封建的宗教意识形态，建立资产阶级的以“人”为中心的思想文化体系。　　人文主义思想处处体现了与中世纪封建思想相抗衡的特征。它以人反对神，宣扬人性*，反对神性神权　　文艺复兴时期，欧洲各国的宗教文学和贵族文学继续存在，民间的诗歌、传说、笑话、寓言、戏剧等文学作品也很盛行，但是人文主义文学兴起之后，便以其迅猛之势波及各国而成为当时欧洲文学的主流。　　这时期欧洲的人文主义文学具有更加鲜明的民族特点，更富于民族历史内容，充满爱国情绪。人文主义作家抛弃了中世纪以来著书立说所惯用的拉丁文，采用各自的民族语言进行写作，这既使文学作品具有了民族的形式和民族的风格，为广大人民群众所接受，又对近代各民族国家的形成和稳定产生了积极影响。在创作方法上，人文主义作家摈弃了中世纪文学象征、寓意、梦幻等表现方法，十分注重写实，人文主义作家们描述了广阔的社会生活，创造了一系列不朽的艺术形象，丰富了欧洲文学的现实主义传统。近代欧洲文学中的许多体裁都在文艺复兴时期奠定了基础，如诗歌中的十四行诗，趋于成熟的短篇小说和长篇小说，打破悲喜剧界限的戏剧，以及随笔式的散文等。　　欧洲的文艺复兴运动从14世纪开始，持续到17世纪才告结束。在长达300多年的时间里，人文主义文学取得了辉煌的成就。　　1、人文、民间、封建三者并存，以人文为主流。　　2、鲜明的反封建反迷信思想。　　3、在现实主义方法的运用上更加自觉。表现在对社会现实有更广阔的反映。在忠于现实的同时，又有浓厚的浪漫主义色彩，如夸张的形象，抒情的气氛，对乌托邦的向往。在人物塑造上达到新的高度，出现许多典型形象。　　4、民族文学和民族语言的定型期。　　1彼特拉克"弗兰齐斯加"彼特拉克（英文FrancisPetrarch,意文FrancescoPetrarca,1304~1374）学识渊博。他搜集古希腊、罗马的抄本，研读并推广古典名著。他起初用拉丁文写作政论和叙事诗，后来用意大利语写他的抒情名作《歌集》。《歌集》主要歌咏对劳拉的爱情，其中也有些*抒情诗，歌颂祖国，呼吁统一。诗人一反中世纪诗歌的出世的神秘的思想，赞美劳拉（Laura）形态的美和精神的美。"他的抒情诗发展了“温柔的新体”诗派的风格，抛弃了中世纪抽象、隐晦的风格，突破禁欲主义的束缚，表达以个人爱情幸福为中心的人文主义精神。他的创作也反映出他思想的矛盾，一方面追求爱情和生活的幸福，另一方面又不能完全摆脱宗教禁欲主义，因而造成他内心的痛苦。《歌集》的形式，以“十四行诗”为主，达到艺术上的高度成就，为后来欧洲抒情诗开辟一条新的道路。　　2薄迦丘　　"乔万尼"薄迦丘（1313？~1375）是第一个通晓希腊文的人文主义者。他是一个多产的作家，著有长篇传奇、史诗、叙事诗、十四行诗、短篇故事集、论文等，代表作是短篇小说集《十日谈》（1348~1353）。作品开端写十个青年男女，为逃避黑死病在乡间住了十天，每人每天讲一个故事，十天共讲一百个故事。"通过这些故事，作者揭露了封建贵族的罪恶，抨击了教会的腐化和教士的荒淫，否定了中世纪的宗教世界观及禁欲主义道德观。在嘲笑和讽刺贵族僧侣阶级的同时，作者塑造了一系列新兴资产者的形象，歌颂他们的聪明才智，赞美其中一些青年男女的爱情。"作者指出幸福并不是在来世的天堂而是在现世生活中，男女爱情是人的正当的自然要求。但是，小说在反对禁欲主义的同时，却又宣扬了一些享乐主义"小说集的成就还在于它广泛地反映出14世纪意大利的社会现实，描绘出各个阶级、各具性格的人物形象，并利用框形结构，把故事串连起来，使之成为一个有机的整体，给欧洲后来的小说以很大的影响。《十日谈》文笔精炼，语言丰富，善于刻画心理，描绘自然，奠定了意大利散文的基础，并对西欧现实主义文学的发展产生了很大的影响。