对课的网络解释对课的网络解释是什么
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发布时间：2023-04-27 03:22
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时间：2023-10-21 16:10
对课的网络解释是：对课1.旧时学习词句和准备做诗的一组练习。如：老师说“雨”,学生对“风”;老师说“桃红”,学生对“柳绿”。2.旧时私塾中的一种功课，即对对子。拼音是：ìkè。结构是：对(左右结构)课(左右结构)。注音是：ㄉㄨㄟ_ㄎㄜ_。
对课的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、词语解释【点此查看计划详细内容】
对课ìkè。(1)旧时学习词句和准备做诗的一组练习。如:老师说“雨”，学生对“风”;老师说“桃红”，学生对“柳绿”。
二、引证解释
⒈旧时私塾中的一种功课，即对对子。引《西湖二集·愚郡守玉殿生春》：“那时方会得对课，你道他对的课是怎么样妙的？李先生道：‘一双征雁向南飞。’赵雄对道：‘两_烧鹅朝北走。’”蔡元培《我在教育界的经验》：“对课与现在的造句法相近。大约由一字到四字，先生出上联，学生想出下联来。不但名词要对名词，静词要对静词，动词要对动词；而且每一种词里面，又要取其品性相近的。例如先生出一山字，是名词，就要用海字或水字来对他，因为都是地理的名词。”鲁迅《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》：“对课也渐渐地加上去，从三言到五言，终于到七言。”
关于对课的诗句
与君相对课楞严
关于对课的成语
日省月课日程月课对床风雨对景伤情对头冤家课语讹言当头对面课嘴撩牙楚囚对泣空对空
关于对课的词语
当头对面对不起对头冤家楚囚对泣课语讹言对景伤情循名课实对症之药日程月课日省月课
关于对课的造句
1、本研究以多角度的评量_探讨辅仁大学目前医学_理课程之教学成效，尤其著重在学生对课程期待的调查。
2、实践部分主要介绍了在实验班中如何对课内外戏剧编演进行组织指导的具体做法，并附有课内指导戏剧编演的典型课例及课后反思。
3、有了播种法的理念，金山区兴塔小学的课程校本化，就必须对课程做“加减乘除”。
4、这部分的阅读是浅层次的，问题设计由表及里，层层深入，帮助学生逐步加深对课文的理解。
5、陈老师写道，这道题主要考查学生对课文中人物品质特点的了解程度，而刷子李是第十册语文教材第七组中出现的一个主人公，此人擅长粉刷。
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