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大班小朋友十以上加减法老师怎么教的

发布网友 发布时间:2022-04-22 18:42

我来回答

3个回答

热心网友 时间:2022-05-29 17:47

第一步:让孩子熟练地学会数数.要求是:
1、
能熟练地从“1”开始往下数.
2、
能熟练地从中间的某个数开始数.例如:老师说:从4开始数;从12开始数.
3、
能熟练地从中间的某个数开始倒数.例:老师说:从4开始倒数,从12开始倒数.
数数是小班的学习内容,我们老师觉得应该每一个孩子都应该会.可是,我们却忽略了很多孩子只会从“1”开始数,如果你让他从中间的某个数开始数,他们可能就不知道数了.或者说孩子不知道从9—10、19—20、29—30这种整数上跳数.
第二步:让孩子熟练地掌握数之间的前后关系:
例如:5的前面是几?后面是几?8的前面是几?后面是几?从5往前数,往后数,从
11往前数,往后数.
第三步,让孩子熟练地掌握数之间的大小关系:例如:7与8哪个大?12与4哪个大?
第四步,让孩子学会念题.很多孩子会看题,但不会念题.孩子知道“+”、“-”的方式,
却不知道读法.让孩子读出来是为了下一步计算时,告诉孩子:念到“加”时,就是
把数往后数.念到“减”号的时侯就是往前数.
第五步,教会孩子认识个位与十位,让孩子熟练地说出两位数中的个位是几,十位是几?
例如:15,个位是5,十位是1.
第六步教孩子进行计算:
1、数手指加减法:
加法例如:15+2=
我们告诉孩子:把大的数15放在心里,把小的数2用手指表示(让孩
子把手指伸出来),中间是“+”号,就是从15后面的数开始点手指,15后面
是16,点两个手指就是16、17,那么就15+2=17.
减法例如:15-2=
我们告诉孩子:把大的数15放心里,把小的数2用手指表示(让孩子
把手指伸出来),中间是“-”号,就是从15的前面数开始倒数,15前面是14,
倒数2个手指就是13,那么15-2=13.
加法例如:15+2=
我们告诉孩子:个位与个位相加就是5+2=7,十位与十位相加就是
1,那么15+2=17
减法例如:15-2=,我们告诉孩子,个位与个位相减就是5-2=3,十位与十位相减
1-0=1,那么15-2=13.
这两种方法相对来说,“数手指”只适合两个数中有一个是单数的加法算式,因为如果两个数都是双数,那么手指就不够用了;而“个、十位相加减法”虽难学些,但能适用于所有算式计算,从可持续性发展的角度来说,我建议用“个、十位相加减法”.

热心网友 时间:2022-05-29 19:05

大班或者幼小衔*才学加减法,学早了再好的方法孩子也学不会。要么就死记硬背。
幼儿减法分为20以内的不退位减法,和退位减法。
不管是那种,可以先教师示范,用教具操作。然后幼儿通过不断的练习才能明白数的组成。
教学中,可以用编应用题的方式,设计情景,丰富教学。
活动目标:
  1、复习10以内的加减法,尝试看图口述并懂得运算。
  2、培养幼儿的合作与竞争意识,体验数学的魅力。
  活动准备:
  1、10以内加减算式卡片若干张,加法图片若干张,口述图片5张。
  2、抢答器(鼓、腰鼓、锣)三个,统计牌一个,唐老鸭、米老鼠、小熊图片各一张。
  3、水果卡片若干,礼花一个,胜利、失败、欢快的音乐各一首。
  活动过程:
  一、引题
  1、师:小朋友,欢迎你们来到快乐数学大本营,我是快乐数学栏目主持人——小问号。我们栏目的口号是:快乐数学,快乐无限!我们现在大声的把口号喊出来:快乐数学,快乐无限!ye!首先我要向你们介绍今天的三个方队,贴有米老鼠的是米老鼠队,欢迎你们!贴有唐老鸭的是唐老鸭队,欢迎你们!贴有小熊的是小熊队,欢迎你们!米老鼠、唐老鸭、小熊都很喜欢吃水果,今天我为你们准备了许多的水果,你们想要得到水果吗?那我们马上进入快乐数学第一关。
  二、快乐数学第一关。
  1、师:第一关:必答题。三个方队的每一位选手都要回答一道题目,每答对一题,奖励一个水果。答错不奖励也不惩罚。但要自己独立回答。得到水果的选手,要自己拿起水果贴到自己队的英雄榜上。看那一队的水果个数最多。现在请各队的一号选手答题。
  2、师:答题开始。请听题33=?(教师请三位选手轮流回答)幼儿:33=6师:(出示正确答案)回答正确,某某和某某得到水果奖励。
  3、师:现在请各队的二号选手答题。(依次进行)
  小结:第一关六轮必答题结束,我们来关注各队的水果得数,某某队得到几个水果,可以用数字几来表示?(教师板书)小朋友看哪个队的水果个数最多?米老鼠队现在暂时领先,但唐老鸭和小熊也不要气馁,在后面的环节里,你们还有机会。现在我们进入今天的第二个环节!

热心网友 时间:2022-05-29 20:40

付费内容限时免费查看回答像这种10位数以上的加法,一定要采用小棒的方式教学

提问等待

回答一捆小棒十个

提问就没有了

回答这样孩子就可以看明白。一捆零六个,在加上一捆零五个

这样

提问一个问题就这样结束了

回答让孩子数十个

捆成一个整体

剩下的就一根小棒

三捆小棒和一根小棒

就是31了

这个时候,告诉孩子

要凑十

考虑6加多少等于10,然后5中减去那个数

十位加一就是答案了

6需要加4等于10,5就减去4,剩下1。

十位加1,之前是10+10,在加上这个10就是30了,再加上剩下的1

那就是31了。

我觉得你应该要明白一个道理,也是生活常识。

打字输入是需要时间的。现在都手机输入还没达到你想什么,就自动录入文字的程度。

而且一个人思考也需要时间

我想一次性给你发过去。可是你又太着急。

只能分成这么多次

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