教育学十二校联合是什么意思

教育学联合的意思就是由一所名校牵头，下面有几所联合校，可以共享名校的师资力量以及教学资源等，由名校带动联合校的发展。学校联合培养是一种新的教育理念和模式，简单的讲，就是双方或者多方一起培养的教育模式，在这种模式中，你接受的教育是多方面的，知识面也是更加宽泛的，是满足社会对复合型人才要...

1、教育学原理：十二所重点师范院校联合主编《教育学基础》或者袁振国主编的《当代教育学》；2、中外教育史：孙培青主编的《中国教育史》、吴式颖主编的《外国教育史》完美搭档（孙吴的这两本书基本上包括了全部知识点，而且标准答案明显是参考的这两本书，所以有这两本书应该是足够了。）；3、教育心理学...

1、教育学原理：十二所重点师范院校联合主编《教育学基础》或者袁振国主编的《当代教育学》；2、中外教育史：孙培青主编的《中国教育史》、吴式颖主编的《外国教育史》完美搭档（孙吴的这两本书基本上包括了全部知识点，而且标准答案明显是参考的这两本书，所以有这两本书应该是足够了。）；3、教育心理学...

1、普通高校 这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。2、中小学校 随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越...

成有信主编：《教育学原理》，广东高等教育出版社, 1999年版 叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印 袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版 十二院校版，《教育学原理》2、教育史 王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，1994年版 孙培青主编：《...

这个还是问问老师比较好，因为不同老师的讲课风格不一样。虽然学校可能会规定统一教材，但是难免会有一些教授会根据自己讲课的需要，着重选择自己比较认可的教材。有的教授讲课根本不用教材，或者根本不按照教材上面的讲！

1、教育学原理 全国十二所重点师范大学联合编写《教育学基础》教育科学出版社 王道俊、郭文安著：《教育学》，人民教育出版社,1999年版,2004年重印 2、教育史 孙培青主编：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社，2009年版 吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社，1999年版 3、教育科学...

1教育学原理：王道俊、王汉澜的《教育学》，全国十二所重点师范大学联合编写的《教育学基础》；2教育史：孙培青主编的《中国教育史》，吴式颖主编的《外国教育史教程》；3教育心理学：陈琦、刘儒得主编的《当代教育心理学》，冯忠良、伍新春等人的《教育心理学》；4教育学方法论：袁振国主编的《教育研究方法...

5、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年 6、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年 首师大专硕333参考书目：1、《教育学基础》十二校联编 教育科学出版社 2、《当代教育心理学》 陈琦、刘儒德主编 北京师范大学出版社（第二版）3、《教育研究导论》宁虹主编 北京师范...

本书分为十六章, 介绍了教育与教育学、教育与人的发展、教育目的、学校教育制度、教师与学生、课程、教学理论、德育、课外教育等内容。 B. 教育学的主要内容是什么 教育学是一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。主要研究内容...